A Content Analysis of 2012-2017 Decade Academic Achievement Researches

Authors : Münevver GÜNDÜZ, Özgür KALAFAT, İlknur REİSOĞLU, Yüksel GÖKTAŞ

Pages : 596-612

Doi:10.24106/kefdergi.693412

View : 52 | Download : 16

Publication Date : 2020-03-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, akademik başarıya odaklanan deneysel çalışmalara ait tanımlayıcı özelliklerin ve yöntemsel eğilimlerin tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Çalışmanın amacı doğrultusunda bağımlı değişken olarak akademik başarının kabul edildiği eğitim araştırmaları ele alınmıştır, 2012-2017 yılları arasında SSCI indeksli dergilerde yayınlanmış makaleler Web of Science veri tabanı aracılığı ile taranmıştır. Erişilen makalelerden deneysel araştırma yönteminin kullanıldığı 80 makale çalışmanın örneklemini oluşturmuştur. Çalışmada veri toplama aracı olarak Eğitim Teknolojileri Yayın Sınıflama Formu kullanılmıştır. Elde edilen makaleler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Çalışmalarda akademik başarıya etki eden bağımsız değişkenlere bakıldığında materyal kullanımı, öğretim yaklaşımları/stratejileri, öğrenme ortamları, değerlendirme türleri ve öğretim teknikleri kategorilerinde deneysel çalışmaların yoğunlukta olduğu görülmüştür. Çalışmalarda akademik başarı değişkeninin yanı sıra; eleştirel düşünme, problem çözme ve tutum gibi değişkenlerin bağımlı değişken olarak incelendikleri tespit edilmiştir. Ayrıca yapılan analizler sonucunda söz konusu araştırmalarda sıklıkla t-testi, varyans analizi (ANOVA/ANCOVA) veri analiz yöntemlerinin kullanıldığı anlaşılmıştır. Elde edilen sonuçların akademik başarıyla ilgili çalışma yapmak isteyen araştırmacılara yön gösterici nitelikte olduğu düşünülmektedir.
Keywords : akademik başarı, akademik performans, öğrenci başarısı, öğrenci performansı

ORIGINAL ARTICLE URL