IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Kastamonu Eğitim Dergisi
  • Volume:29 Issue:1
  • Primary School Teachers’ Views on the Implementation of the 4th Class Science Course Curriculum

Primary School Teachers’ Views on the Implementation of the 4th Class Science Course Curriculum

Authors : Sinan TARTAR
Pages : 186-200
Doi:10.24106/kefdergi.684819
View : 38 | Download : 9
Publication Date : 2021-01-16
Article Type : Research Paper
Abstract :Fen bilimleri dersinin temelinin ilkokulda atıldığı düşünüldüğünde, bu kademede öğrencilere fen bilincinin kazandırılmasında fen bilimleri dersi öğretim programının uygulayıcısı olan sınıf öğretmenlerine büyük sorumluluklar düşmektedir. Fen bilimleri dersi öğretim programının güncellenmesinin uygulamada da bir takım değişikliklere neden olacağı düşünülmektedir. Dolayısıyla sınıf öğretmenlerinin yeni programın uygulanmasına yönelik görüşleri önem arz etmektedir. Bu çalışma 2018 yılında güncellenen ve 2018-2019 eğitim öğretim yılı itibarıyla uygulamaya konulan ilkokul 4. sınıf fen bilimleri dersi öğretim programının hedef, içerik, eğitim durumları ve değerlendirme ögelerine ilişkin, ilkokul 4. sınıf öğretmenlerinin görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Batı Karadeniz Bölgesindeki bir ilin merkez ilçesinde bulunan, aynı ilkokuldan ölçüt örneklemesine göre seçilen 5 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Görüşme formunda 10 açık uçlu soru yer almaktadır. Araştırmada görüşme yapılarak elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmaya katılan sınıf öğretmenleri, fen bilimleri dersi öğretim programının, öğrencilerin seviyesine uygunluğu, sadeliği, konuların cazipliği, ilgi ve dikkat çekiciliği, içeriğin öğrencilerin özelliklerine uygun olması ve ilkokul 3. sınıftan itibaren bu dersin verilmeye başlanması konusunda olumlu görüş belirtirken; kitabın farklı kaynaklara ihtiyaç bırakmayacak şekilde hazırlanmaması, programda çok fazla kavrama yer verilmesi ve detaya girilmesi, deney sayısının az olması, bazı konular için materyal temininde güçlük yaşanması ve laboratuvar ortamının olmamasını ise olumsuz olarak ifade etmişlerdir.
Keywords : dördüncü sınıf, fen bilimleri, öğretim programı, sınıf öğretmenleri

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2026