Biotechnology Literacy Inventory: Development, Validity and Reliability

Authors : Esra AÇIKGÜL FIRAT, Emine ÇAVUŞ, Gizem TURAN GÜRBÜZ, Sadık ÖZTÜRK
Pages : 25-36
Doi:10.24106/kefdergi.4155
View : 52 | Download : 11
Publication Date : 2021-01-16
Article Type : Research Paper
Abstract :Çalışmanın amacı: Bu çalışmada, 8. Sınıf öğrencilerinin biyoteknoloji okuryazarlıklarını belirlemek amacıyla okuryazarlığın farklı boyutlarını ele alan bir Biyoteknoloji Okuryazarlık Envanteri geliştirmek ve geçerlik/güvenirlik çalışmalarını yapmak amaçlanmıştır. Materyal ve Yöntem: Araştırmanın katılımcılarını uygun örnekleme yöntemi ile belirlenen 566 8. Sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Bulgular: Birinci ölçme aracı, öğrencilerin biyoteknoloji farkındalıklarını belirlemek amacıyla oluşturulan ve evet/hayır şeklinde yanıtları içeren 24 sorudan oluşan Biyoteknoloji Farkındalık Testi’dir. Testin güçlük indeksi 0.66 ve ayırt edicilik indeksi 0.43 olarak bulunmuştur. İkinci ölçme aracı, öğrencilerin günlük hayatlarında tercih ettikleri biyoteknoloji ürünlerini belirlemek amacıyla oluşturulan Biyoteknoloji Ürünleri Tercih Ölçeği’dir. Bu ölçek, 13 madde ve 4 alt boyuttan oluşmaktadır. Yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonuçlarına göre χ2/df değeri 1.30 olarak bulunurken RMSEA değeri 0.035 olarak hesaplanmıştır. Üçüncü ölçme aracı ise öğrencilerin biyoteknoloji hakkındaki etik ve risk gibi faktörlere ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla hazırlanan Biyoteknolojiye İlişkin Görüş Ölçeği’dir. Bu ölçek, 12 madde ve 4 alt boyuttan oluşmaktadır. Yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonuçlarına göre χ2/df değeri 1.04 olarak bulunurken RMSEA değeri 0.012 olarak hesaplanmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda, geliştirilen envanterde yer alan ölçme araçlarının geçerli ve güvenilir olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Önemli Vurgular: Bu çalışma ile okuryazarlığın farklı boyutlarını içeren üç ölçme aracından oluşan Biyoteknoloji Okuryazarlığı Envanteri geliştirilmiştir. Bu araçlar; Biyoteknoloji Farkındalık Testi, Biyoteknoloji Ürünleri Tercih Ölçeği ve Biyoteknoloji Görüş Ölçeğidir. Ayrıca çalışmada, bu ölçeklerden elde edilen puanlar ile tek bir biyoteknoloji okuryazarlık puanı hesaplamak için puanlama tablosu yer almaktadır.
Keywords : Biyoteknoloji okuryazarlığı, Envanter geliştirme, Fen bilimleri eğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL