How Stakeholders Perceive Gifted Education Program In A Primary School?

Authors : Ercan ÖPENGİN

Pages : 334-347

View : 19 | Download : 13

Publication Date : 2021-05-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın genel amacı bir ilkokulda destek eğitim odası kapsamında üstün yetenekli öğrencilere yönelik yürütülen programa ilişkin okul paydaşlarının görüşlerini incelemektir. Durum çalışması şeklinde desenlenen araştırma, Eskişehir ilinde yer alan bir ilkokulda gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın katılımcıları ise okul müdürü, destek eğitim odası öğretmeni, destek eğitim odasına devam eden üstün yetenekli öğrenciler, bu öğrencilerin velileri, destek eğitim odasına sınıfından öğrenci giden genel sınıf öğretmenleridir. Araştırmada veri toplama araçları olarak yarı yapılandırılmış bireysel ve odak grup görüşmeleri kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler sistematik analiz yaklaşımı ile analiz edilmiştir. Araştırma sürecinde elde edilen bulgular sonucunda okul paydaşlarının yürütülen programa yönelik olumlu algıya sahip oldukları görülmektedir. Bununla birlikte katılımcılar özellikle programın okul ders saatleri içerisinde yürütülmesinden kaynaklı sorunları ve kaygılarını belirtmişlerdir. Araştırma sonucunda üstün yeteneklilere yönelik destek eğitim odalarında etkili programlar için paydaşların görüşleri doğrultusunda düzenlemelerin önemi ve paydaşlar arası işbirliğinin sağlanması ön plana çıkmıştır. Araştırma sonucunda etkili bir program için okullara, programların düzenlenmesinde ve işleyişinde daha fazla esnekliğin tanınması önerilmektedir.
Keywords : Üstün yetenekliler, Eğitim programı, Destek Eğitim Odası, Paydaş görüşleri