Teaching English Pronunciation to Prep-Class Students: A Needs Analysis Study

Authors : Ahmet DOLMACI, Abdurrahman KILIÇ

Pages : 550-558

Doi:10.24106/kefdergi.763949

View : 14 | Download : 12

Publication Date : 2021-09-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Gelişmekte olan teknolojinin ve kaynaşık küresel dünyanın sonucu olarak yabancı dilde iletişim kurabilmek çok önemli hale gelmiştir. Bunun için de yabancı dil öğrenen bireyin dil eğitimindeki ana (dinleme, konuşma, okuma ve yazma) ve alt (dilbilgisi, kelime ve telaffuz) becerileri edinebilmesi oldukça önemli hale gelmektedir. Tüm bu beceriler içerisinden telaffuz becerisine diğer beceriler kadar önem verilmediği anlaşılmaktadır. Bu yüzden bu araştırmanın amacı; bir üniversitenin hazırlık öğrencilerinin yabancı dil öğretiminde telaffuz becerisiyle ilgili görüşlerini ve ihtiyaçlarını belirlemektir. Araştırma yöntemi olarak ise nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması modeli kullanılmış olup, öğrencilerin telaffuz becerisine yönelik düşünceleri ve ihtiyaçları araştırılması gereken bir durum olarak ele alınmıştır. Bu kapsamda araştırmacı tarafından hazırlanmış olan açık uçlu sorular yardımıyla 213 öğrenciden araştırmanın verileri toplanmıştır ve elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerin telaffuz becerisi ile ilgili önemli sorunlarının olduğu ve telaffuz becerisi ile ilgili birtakım ögeleri bilmedikleri ve bu beceriyi dil öğrenme açısından oldukça önemli buldukları ortaya çıkarılmıştır.
Keywords : telaffuz becerisi, ihtiyaç analizi, öğrenci