Teachers Selfishness Level in Educational Organization According to The Perception of Teachers and School Administrators

Authors : Naciye ÇALIŞICI ÇELİK, Bilgen KIRAL

Pages : 52-67

Doi:10.24106/kefdergi.744874

View : 19 | Download : 14

Publication Date : 2021-11-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, eğitim kurumlarının en önemli paydaşlarından olan öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin, eğitim ortamlarında gözlemledikleri ya da deneyimledikleri bencillik düzeyini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden, betimsel tarama modeli ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini, oranlı örneklem yöntemi ile seçilen 356 öğretmen ve basit tesadüfi örneklem ile seçilen 139 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak için “Eğitimde Bencillik Ölçeği” kullanılmıştır. Toplanan veriler SPSS 22.0 programı ile analiz edilmiştir. Sonuç olarak öğretmenlerin cinsiyetleri, branşları, kıdemleri ve eğitim durumları; okul yöneticilerinin ise aynı okulda çalışma süreleri; hem öğretmenlerin hem de okul yöneticilerinin ise okul kademeleri, onların eğitimde bencilliğe ilişkin algılarını etkilemektedir. Bu sonuçlara göre anlamlı farklılık ortaya çıkan değişkenlere göre katılımcıların farklı düşünme nedenlerinin araştırılması, öğretmenlerin istihdam sürecinde mesleki etik davranış düzeylerini belirlemeye yönelik mülakatlara ve psikoteknik testlere dâhil edilmeleri gibi öneriler sunulmuştur.
Keywords : Bencillik, Eğitimde bencillik, Okul yöneticisi, Öğretmen