The Investigation of University Students Social Problem-solving Skills in Terms of Perceived Parental Attitudes and Cognitive Flexibility Levels

Authors : Beyza Tuğçe SUCU, Ahmet BEDEL

Pages : 92-100

Doi:10.24106/kefdergi.762868

View : 15 | Download : 11

Publication Date : 2021-11-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin sosyal problem çözme becerilerinin cinsiyet, anne-baba tutumları ve bilişsel esneklik düzeylerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek ve anne-baba tutumu ve bilişsel esneklik ölçekleri alt boyutlarının, sosyal problem çözme üzerindeki yordayıcılığını belirlemektir. Bu amaçla 574 üniversite öğrencisine Kişisel Bilgi Formu, Sosyal Problem Çözme Envanteri- Kısa Formu (SPÇE-KF), Anne-Baba Tutum Ölçeği (ABTÖ) ve Bilişsel Esneklik Envanteri (BEE) uygulanmıştır. İstatistiksel analiz için, Bağımsız Gruplar İçin T Testi, Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Analizi, Çoklu Hiyerarşik Regresyon Analizi kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre probleme olumsuz yönelimin, demokratik, koruyucu ve otoriter anne baba tutumunun cinsiyete göre anlamlı düzeyde farklılaştığı görülmüştür. Sosyal Problem Çözme Envanterinden alınan toplam puanlar ve yordayıcı değişkenlerden Anne-Baba Tutum Ölçeği alt boyutları, Bilişsel Esneklik Envanteri alt boyutları arasında anlamlı ilişkilerin olduğu görülmüştür. Sosyal problem çözme becerisinin; demokratik anne baba tutumu, otoriter anne baba tutumu, bilişsel esneklik alt boyutları olan alternatifler ve kontrol tarafından yordandığı görülmüştür. Sosyal problem çözme envanteri toplam puanına ilişkin toplam varyansın %46’sı bağımsız değişkenler tarafından açıklanmaktadır.
Keywords : üniversite öğrencileri, sosyal problem çözme, anne baba tutumu, bilişsel esneklik