A Scale Development Study: Social Emotional Learning Scale-Young Adult Form (SELS-YF)

Authors : Nurten KARACAN ÖZDEMİR, Hakan BÜYÜKÇOLPAN

Pages : 205-218

Doi:10.24106/kefdergi.822770

View : 24 | Download : 15

Publication Date : 2021-11-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Sosyal duygusal öğrenme (SDÖ), bireylerde sosyal duygusal açıdan yetkinlik kazanmaları için gerekli tutumların, değerlerin ve becerilerin geliştirilme sürecidir. Bireyler yaşamları boyunca kendine hedefler koyma ve bunları uygulama, sorumlu kararlar verme, başkalarıyla sağlıklı ilişkiler kurabilme, başkalarıyla işbirliği içinde çalışma, duygularını tanıma ve fark etme, ihtiyaçlarının farkında olma vb. pek çok SDÖ becerilerine ihtiyaç duyabilmektedir. Bu nedenle bu becerilerin desteklenmesine yönelik çabalara temel oluşturması açısından SDÖ becerilerini değerlendirmeye yönelik ölçme araçlarına ihtiyaç vardır. Bu ihtiyaçtan hareketle bu çalışmada, üniversite öğrencilerinin SDÖ becerilerini ölçmeyi amaçlayan Sosyal Duygusal Öğrenme Ölçeği-Genç Yetişkin Formu’nun (SDÖÖ-GF) geliştirmesi amaçlamıştır. Araştırmanın katılımcıları Türkiye’nin çeşitli devlet ve özel üniversitelerinde öğrenimine devam eden 18-24 yaş arası üniversite öğrencileridir. Çalışmaya 352’si kadın 178’i erkek olmak üzere toplamda 530 üniversite öğrencisi katılmıştır. Ölçeğin geçerlik çalışmaları kapsamında kapsam geçerliği için uzman görüşü alınmış, yapı geçerliği için açımlayıcı faktör analizi (AFA) kullanılarak beş faktörlü yapıya ulaşılmıştır. Ardında doğrulayıcı faktör analizi (DFA) uygulanarak AFA sonucu ulaşılan yapı doğrulanmıştır. Ayrıca ölçeğin ölçüt bağıntılı geçerliği incelenmiştir. Ölçeğin güvenirliği için madde analizi yapılmış, ölçeğin toplamına ve her bir boyuta ilişkin Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı (Alfa=.86) hesaplanmıştır. Çalışma sonucunda toplam 21 madde ve beş faktörden oluşan SDÖÖ-GF’nin Türkiye kültüründe geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu görülmüştür.
Keywords : Sosyal duygusal öğrenme, CASEL modeli, Genç yetişkinler, Kariyer gelişimi