Exploration of Science Teachers' Views About Socioscientific Issues

Authors : Türkan Nur METİN, Dilek KARIŞAN, Nilgün YENİCE

Pages : 94-105

Doi:10.24106/kefdergi.777774

View : 22 | Download : 11

Publication Date : 2022-02-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, fen bilimleri öğretmenlerinin sosyobilimsel konular hakkındaki görüşlerini belirlemektir. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim deseni kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, amaçsal örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi kullanılarak oluşturulmuş olup, Türkiye’nin batısında İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde görev yapan 6 Fen Bilimleri öğretmeninin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan ve fen bilimleri alanında uzman iki öğretim üyesinin görüşleri alınarak son hali verilen görüşme formu uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler transkript edilmiştir. Elde edilen yazılı dokümanlar araştırma problemine cevap olacak şekilde nitel araştırma felsefesine uygun olgun olarak içerik analizi ile incelenmiştir. Araştırma sonucunda, fen bilgisi öğretmenlerinin sosyobilimsel konuların ne anlama geldiği konusunda farklı fikirlere sahip olduğu ve sosyobilimsel konulara örnek vermede belli konular dışına çıkmakta zorlandıkları görülmüştür. Öğretmenlerin gözünden sosyobilimsel konuların fen eğitimindeki yeri incelendiğinde ise fen bilgisi öğretmenlerinin sosyobilimsel konuların fen öğretimine dâhil edilmesi konusundaki fikirleri olumlu yönde olduğu tespit edilirken katılımcıların sınıf içerisinde tartışılmaması gereken sosyobilimsel konulara örnek vermekte zorlandıkları görülmüştür. Araştırmadan elde edilen bulgular ışığında önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : fen bilimleri öğretmenleri, sosyobilimsel konular, öğretmen görüşleri