The Effect of Jigsaw II Technique on Students’ Skill to Solve Real Life Problems in Fourth Grade Science Lesson in Primary School

Authors : Mehmet Ali KANDEMİR, Zeki APAYDIN

Pages : 492-501

Doi:10.24106/kefdergi.754942

View : 25 | Download : 12

Publication Date : 2022-04-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, ilkokul dördüncü sınıf fen bilimleri dersinde jigsaw II tekniğinin öğrencilerin günlük hayat problemleri çözme becerisi üzerine etkisini belirlemektir. Bu araştırma Balıkesir’in Bandırma İlçesinde ilkokul dördüncü sınıfta öğrenimine devam eden 53 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Örneklemin belirlenmesinde şeçkisiz olmayan örnekleme yöntemlerinden biri olan uygun örneklem yöntemi kullanılmıştır. Bu araştırma nicel araştırma yöntemlerinden biri olan yarı deneysel desene göre tasarlanmıştır. Araştırma verileri 5 adet günlük yaşam probleminin deney grubu ve kontrol grubunda yer alan öğrencilere ön test ve son test olarak uygulanması sonucu elde edilmiştir. Elde edilen verilerin analiz edilmesinde Mann Whitney U Testi kullanılmıştır. Bu araştırmanın sonucunda dördüncü sınıf fen bilimleri dersinde jigsaw II tekniğinin uygulandığı deney grubunun günlük yaşam problemi çözme başarısı; Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan müfredata göre hazırlanan eğitim ve öğretim sürecine giren kontrol grubunun günlük yaşam problemi çözme başarısından daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Ulaşılan bu sonuçlar doğrultusunda, sınıf öğretmenlerine günlük yaşam problemi oluşturma ve çözme konusunda hizmet içi eğitim verilebilir.
Keywords : Günlük yaşam problemi, ilkokul