Analyzing of Researches on Gifted in Science Education in Turkey From 2018 to 2020

Authors : Sibel ADIGÜZEL, Gözde ÇALIŞKANER NİBAT, Mehtap YILDIRIM

Pages : 312-330

Doi:10.24106/kefdergi.782121

View : 25 | Download : 8

Publication Date : 2022-04-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, Türkiye’de özel yeteneklilerde fen eğitimi üzerine yapılan lisansüstü tezlerin ve makalelerin meta-sentez yoluyla analizini amaçlamaktadır. Araştırmada, 2018 yılından 2020 yılı Temmuz ayına kadar yapılmış 16 tez çalışması (10 yüksek lisans ve altı doktora tezi) ve 37 makale analiz edilmiştir. Çalışmalara YÖK Ulusal Tez Merkezi ve Google Akademik veri tabanından ulaşılmıştır. Tematik içerik analizi yapılan çalışmalarda güncel konular; STEM, müfredat çalışmaları ve öğretim materyali geliştirme olarak tespit edilmiştir. Yapılan çalışmaların çoğunda nitel araştırma yöntemi kullanılmış ve nitel araştırma türlerinden “durum çalışması”, nicel araştırma türlerinden “tarama” modeli sık kullanılan modeller olmuştur. Öz düzenleyici öğrenme stratejileri, fene yönelik tutum, bilimsel süreç becerileri, problem çözme becerileri, yaratıcılık ve eleştirel düşünme becerileri ve STEM eğitimi üzerine yapılan deneysel çalışmaların sonuçları olumlu olmuştur. Özel yeteneklilerde fen eğitimi üzerine daha fazla deneysel çalışma yapılmasına ihtiyaç olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Fen eğitimi, Özel yetenekli, Meta sentez, Tematik içerik analizi