A Different Technic in The Teaching of Reading Comprehension Strategy: Self-Regulated Strategy Development Model

Authors : Yusuf ÖZDEMİR, Kasım KIROĞLU

Pages : 398-410

Doi:10.24106/kefdergi.820460

View : 20 | Download : 9

Publication Date : 2022-04-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Durkin ile başlayan okuduğunu anlama stratejisi öğretiminde, öğretilen strateji kadar stratejilerin nasıl öğretildiği de önemlidir. Strateji öğretiminde kullanılan modellerden biri Harris ve Graham tarafından geliştirilen “Öz-Düzenlemeli Strateji Gelişimi (ÖDSG)” modelidir. Yazma becerilerinin geliştirilmesi amacıyla hazırlanan ve daha çok öğrenme yetersizliği olan öğrenciler üzerinde uygulanan bu model, zamanla okuma becerisi ve herhangi bir yetersizliği olmayan öğrenciler üzerinde uygulanmaya başlanmıştır. Modelin okuma alanında kullanımı yeni olduğu için model ile ilgili bilgilerin detaylı olarak ortaya konmasını gerekmektedir. Bu nedenle araştırmada, ÖDSG modelinin okuduğunu anlama öğretiminde kullanımının detaylı bir şekilde incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada ÖDSG modelinin farklı gruplarda ve farklı becerileri geliştirmek için kullanıldığı bulgusuna ulaşılmıştır. Modelin yazma, okuma, üst biliş ve matematik becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalarda kullanıldığı görülmüştür. Model, okuduğunu anlama stratejisi öğretiminde yurt dışı çalışmalarda artan bir şekilde kullanılsa da Türkiye’de yeterince kullanılmamaktadır.
Keywords : Öz Düzenlemeli Strateji Gelişimi Modeli, Strateji öğretimi, okuma