A Latent Native Speakerism in ELT in the Private Sector in Turkey: A small scale content analysis

Authors : Züleyha ÜNLÜ

Pages : 484-491

Doi:10.24106/kefdergi.911904

View : 23 | Download : 11

Publication Date : 2022-04-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Çalışmanın amacı: Özel eğitim kurumlarının, 2010-2017 yılları arasında eğitim sektöründeki payını ikiye katlaması, öğretmen yetiştirme alanında bu kurumların da yön verici bir etkiye sahip olduğunu ortaya koymaktadır. Bu çalışmada, özel eğitim kurumlarının İngilizce Öğretmeni istihdamı yaklaşımlarının iş ilanları aracılığıyla incelenmesi ve bu kurumlarda istihdam edilecek İngilizce öğretmenlerinin kimliklerine yönelik yaklaşımlarının anlaşılması amaçlanmıştır. Materyal ve Yöntem: Nitel desenli bu çalışmada, Türkiye’de iş ilanı sitelerinde yayınlanan 64 iş ilanı üzerinde içerik analizi yapılmıştır. İncelenen iş ilanları, çeşitli özel kurumlarda istihdam edilecek İngilizce Öğretmenlerine yönelik ilanlardır. İncelenen iş ilanları, çeşitli çevrim içi platformlardan elde edilmiştir. Bulgular: Çalışma, İngilizce öğretmenlerinin özel sektörde istihdamında anadil konuşuru yöneliminin geleneksel anadil konuşurluğu (birinci düzey) ve evrilmiş anadil konuşurluğu (ikinci düzey) olarak farklı seviyelerde hala sürdüğünü göstermiştir. Bulgular ışığında, bu çalışma anadili İngilizce olmayan İngilizce öğretmenlerinin alandaki çoğulculuk ve çeşitlilik eğilimine ragmen ikincil konumda algılandığını göstermiştir. Önemli Vurgular: Türkiye’de özel eğitim sektöründe anadil konuşuru yönelimi iki düzeyde ortaya çıkmıştır. 1. Seviyede, geleneksel anadil konuşuru yönelimi, İngilizce’yi ana dili olarak kullanan öğretmenlere öncelik verilmesiyle devam etmektedir. Seviye 2'de, anadil konuşuru yöneliminin yeni bir biçimi olan evrilmiş anadili konuşuru yönelimi gözlemlenmiştir. Evrilmiş anadil konuşuru yönelimi, gizli bir geleneksel anadili konuşmacılığı ile sözde uzmanlık odaklı gereksinimlerle ortaya çıkmaktadır. Bulgular, neoliberal eğitim politikalarının ivme kazanması ve dolayısıyla özel eğitim sektörünün büyümesiyle birlikte, öğretmen yetiştirme programları, politika yapıcılar ve paydaşlar arasında potansiyel bir işbirliği yoluyla ikilemin nasıl aşılabileceğini ortaya çıkarmak için daha fazla çalışmaya ihtiyaç olduğunu göstermesi açısından önemlidir.
Keywords : mutant native speakerism, traditional native speakerism, English language teachers, neoliberal educational policies