IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Kastamonu Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi
  • Cilt: 27 Sayı: 2
  • Öğrencilerin Youtube'u Akademik Amaçlı Kullanma Davranışlarını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi...

Öğrencilerin Youtube'u Akademik Amaçlı Kullanma Davranışlarını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi

Authors : Veysel Yılmaz, Fatema Alzahraa Ied, Hüseyin Gürbüz
Pages : 461-480
Doi:10.21180/iibfdkastamonu.1589563
View : 121 | Download : 169
Publication Date : 2025-12-29
Article Type : Research Paper
Abstract :YouTube gençler ve özellikle üniversite öğrencileri tarafından yoğun bir şekilde hem eğlence hem de akademik olarak öğrenme amaçlı kullanılan popüler sosyal medya ağlarından birisidir. Bu çalışma, YouTube\\\'un sunduğu bilimsel hizmetlerin kalitesini etkileyen faktörleri ve bunların YouTube \\\'un akademik kullanımında davranışsal niyet üzerindeki etkisini araştırmak amacıyla gerçekleştirmiştir. Çalışmada, Teknoloji Kabul Modeli (TKM) temel alınarak bir araştırma model önerilmiştir. TKM’deki faktörlere ilave olarak önerilen araştırma modelinde; YouTube video kalitesi, içerik zenginliği ve kaynak güvenilirliği yer almaktadır. Temel olarak eklenen bu faktörlerin algılanan faydalar, algılanan kullanım kolaylığı ve öğrencilerin akademik performanslarına yönelik davranışsal niyetleri üzerindeki etkileri yapısal eşitlik modellemesi (YEM) yardımıyla incelenmiştir. Bu amaçla, modelin faktörlerini ölçmek için Literatürden yararlanarak bir anket tasarlanmış, anket sosyal medyada paylaşılarak online olarak yapılmıştır. Ankete Türk üniversitelerinde öğrenim gören 360 Arap üniversite öğrencisinin gönüllü katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Önerilen modelinin uyumu ve yapısal ilişkilerin testi, kısmi en küçük kareler yapısal eşitlik modellemesi (PLS-SEM) ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre tüm hipotezler desteklenmiştir. YouTube\\\'u akademik amaçlı kullanmanın algılanan faydadaki bir birimlik artışın, kullanıcı memnuniyetinde 0,648 birimlik artışa, kullanıcı memnuniyetindeki bir birimlik artış davranışsal niyetinde 0,635 birim artışa neden olmaktadır. Kullanıcı memnuniyeti ne kadar yüksek olursa, öğrencinin veya araştırmacının ortalama akademik performansı da o kadar yüksek olacağı değerlendirilmiştir.
Keywords : Akademik Performans, Teknoloji Kabul Modeli, Üniversite Öğrencileri, Youtube

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2026