Ortaöğretim Öğrencilerinin Sanal Ortam Bağımlılığın İncelenmesi

Authors : Mehmet Emin Dayan, Mehmet Karaoğlan, Murat Karataş, Mehmet Nur Duyu, Kemal Kaymaz, Ayhan Kaymaz, Sevim Elgören

Pages : 636-645

Doi:10.5281/zenodo.15627678

View : 101 | Download : 83

Publication Date : 2025-04-08

Article Type : Review Paper

Abstract :Dünyada gelişmiş ve gelişmekte olan birçok ülkede dijital bağımlılık gündemin ilk sıralarına çıkmıştır. Zamanla bireyin sanallaşması toplumun da sanallaşmasına neden olarak toplumsal sanallaşmaya ivme kazandırmaktadır. Ortaöğretim öğrencilerinin sanal ortam bağımlılığın incelenmesi amacıyla bu çalışma yapılmıştır. Araştırma tanımlayıcı, kesitsel ve ilişkisel tiptedir. Araştırmanın evreni 2022-2023 eğitim öğretim yılında Diyarbakır Bağlar da okuyan öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmanın evren büyüklüğü %85 güven aralığı ,%5 hata p ayı ile ortaöğretim öğrencisinden oluşmaktadır. Veriler, Demografik Bilgiler Formu ve Sosyal Medya Bozukluğu Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Veri toplama süresi yaklaşık 9-12 dakika sürmüştür. Araştırma bulgularına göre cinsiyet, sınıf, sanal ortamda geçirilen zaman gibi demografik özellikleri ile Sosyal Medya Bozukluğu Ölçeği’nin puan ortalamaları karşılaştırıldığında, öğrencilerin demografik sorular ile ölçekler arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmaktadır. Erkek ve kız öğrenciler arasında sosyal medya bağımlılığı açısından belirgin bir fark bulunmuş, belirli bir sınıf seviyesindeki öğrenciler diğer seviyelere kıyasla daha yüksek puan almış veya günlük sosyal medya kullanım süresi arttıkça bağımlılık ölçeğindeki puanların da yükseldiği görülmüştür. Bu farklılıklar istatistiksel olarak anlamlı olup, öğrencilerin demografik özelliklerinin sosyal medya bağımlılığı üzerinde etkili olduğunu göstermektedir.
Keywords : Sanal Ortam, Öğrenci, Eğitim, Okul, Teknoloji, Bağımlılık

ORIGINAL ARTICLE URL