Fen Eğitimi Alanında Yapılan Kelime İlişkilendirme Çalışmalarının İncelenmesi: Bir Meta-Sentez Çalışması

Authors : Mine Yılmaz, Berna Dutlu, Sevgi Durmuşoğlu, İbrahim Timur, Bircan Gürhan, Şehmus Daş

Pages : 79-94

View : 100 | Download : 217

Publication Date : 2025-12-19

Article Type : Research Paper

Abstract :Fen bilimleri, bireylerin akıl yürütebilme, bakış açısı geliştirme, ilişkilendirebilme, sezgisel yaklaşım, eleştirel düşünebilme ve görselleştirme becerilerinin gelişmesine katkı sağlayan bir alandır. Bu becerilerin ilerlemesi ve gelişmesi için önemli bir bilim dalı olan fen eğitimi, diğer disiplinlerle ve günlük yaşamla çeşitli bağlantılar kurmuştur. Fen eğitiminde özellikle ölçme ve değerlendirme sürecinin etkili biçimde yürütülmesini sağlayan kelime ilişkilendirme testleri (KİT), ilgili konudaki kavramsal anlamayı tespit etmek ve bununla ilgili eksiklikleri gidermek için etkili bir yöntemdir. Bu doğrultuda, çalışmanın amacı fen eğitimi alanında yapılan kelime ilişkilendirme çalışmalarını incelemektir. Araştırma kapsamında 2023–2024 yılları arasında yazılmış toplam 30 lisansüstü tez ve makale ele alınmıştır. Veri analiz yöntemi olarak nitel veri analiz tekniklerinden içerik analizi kullanılmıştır. Çalışma sonucunda; fen eğitimi alanında kelime ilişkilendirme üzerine yapılan çalışmalarda en fazla tezin 2019 yılında yazıldığı ve bu çalışmaların büyük çoğunluğunda veri toplama aracı olarak kelime ilişkilendirme testinin kullanıldığı belirlenmiştir. Ayrıca araştırmalarda örneklem düzeyi olarak çoğunlukla ortaokul öğrencilerinin tercih edildiği saptanmıştır.
Keywords : Fen Eğitimi, Kelime İlişkilendirme, Meta-Sentez

ORIGINAL ARTICLE URL