INTEGRATING SECULAR AND THE SACRED BRANCHES OF KNOWLEDGE: BADIUZZAMAN SAID NURSI’S PERSPECTIVE

Authors : Javaid Ayub SHEİKH

Pages : 223-236

View : 18 | Download : 13

Publication Date : 2020-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :İslam’ın eğitime büyük önem verdiği inkâr edilemezse de ancak eğitim sistemlerindeki ikilik dünyevi ve kutsal olan arasında büyük uçurumlar oluşturmuştur. Dini eğitim kurumları bilimsel bilgiden ve dolayısıyla dünyadan ve dünyevi eğitim kurumları da Vahy’den ve dolayısıyla öteki dünyadan tamamıyla kopmuş durumdalar. Bu mevcut şartlarda her iki sistem de arzu edilen insanı yani Yeryüzünün Halifesini ortaya koymakta yetersiz kalmaktadır. Bu sebeple Nursi her iki bilgi akımını birleştirmeye (entegrasyona) tek çözüm olarak bakmaktadır. Bu sadece Müslüman dünyasının ilerlemesi için değil aynı zamanda fundamentalizmi ve dini müsamahasızlığı törpülemek ve ortadan kaldırmaya da yöneliktir. Nursi bilginin birleştirilmesini maneviyat ve imanın güçlenmesinin de tek yolu olarak görmektedir. Onun birleştirilmiş bilgi sistemi değerlere, maneviyat ve ahlaka dayalı uyumlu bir toplumu inşa etmeyi amaçlamaktadır. Said Nursi Dünyevi ve Kutsal olanın aynı çatı altında çğretilmesinin gereğine inanmaktadır. Onun Medresetu’z-Zehra modeli kurumlara uygulanabilir bir model teşkil etmektedir. Bu çalışma Said Nursi’nin eğitim düşüncesini bugün tüm İslam dünyasının karşı karşıya olduğu eğitim ikiliğine bir çözüm olarak sunmaya odaklanmıştır. Seyid Kutup ve Seyyid Mevdudi’den farklı olarak Said Nursi gerçekte İslami olan ilerici bir devlet inşası ile ilgilenmekte ancak siyasi İslam yada İslami bir devletin meydana getirilmesiyle pek alakalı gözükmemektedir. Onun yaklaşımı ideolojik değil iman esaslıdır. Makale Said Nursi’nin kısa bir özgeçmişi ile başlamakta ve onun eğitim düşüncesi ve günümüzle olan münasebeti ile devam etmektedir. Üçüncü bölümde ise ana fikirler özetlenmektedir.
Keywords : Medrese Eğitimi, Risale i Nur, Medresetüz Zehra, Eğitimin Birleştirilmesi, Said Nursi ve Eğitim