DERS ANLATIM YÖNTEMLERİNİN ÖĞRENME ÜZERİNE ETKİSİNİN DENEYSEL TASARIM YÖNTEMİ İLE TEST EDİLMESİ: İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ İİBF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE BİR UYGULAMA

Çalışmada, bilimsel gelişmelerle muhasebe öğretiminde kullanılan yöntemlerin farklılığı dikkate alınarak literatürde yer alan ve kabul gören ders anlatma yöntemleri arasındaki ilişkinin varlığı ve düzeyi ortaya konulmaya çalışılmıştır. Öğrencilere belirlenen muhasebe konusu üç farklı yöntemle anlatılarak yapılan dersin hemen sonunda ve belli bir süre geçtikten sonra yapılan sınavlarda öğrencilerin aldığı not, performans ölçütü olarak alınarak yöntemlerin birbirlerine üstünlüğü tartışılmıştır.