YÜZ YÜZE ÖĞRETİM SÜREÇLERİ VE DERS UYGULAMALARINA YÖNELİK ÖĞRETİM ELEMANI VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Authors : Serhat ALTIOK

Pages : 223-240

View : 13 | Download : 12

Publication Date : 2018-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (BÖTE) bölümündeki derslerde gerçekleştirilen  yüz yüze öğretim süreci ve sınıf içi uygulamalarının öğretim elemanı ve öğrenci  görüşleri açısından karşılaştırılması amacıyla planlanıp, gerçekleştirilen tarama modeline uygun  bir araştırmadır. Araştırma, Ankara, Gazi, Kırıkkale ve Orta Doğu Teknik üniversitelerinin  BÖTE programlarının beşinci yarıyılında öğrenim  görmekte olan 119 öğrenci ile bu öğrencilerin kayıtlı olduğu dersleri vermekte olan 31  öğretim elemanının katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Öğretim elemanlarının kendi derslerine  ilişkin değerlendirmelerini toplamayı sağlayan Ders Değerlendirme Formu ve öğrencilerin  bu derslerle ilgili gözlem sonuçlarını belirlemek için kullanılan Ders Gözlem Formu alanyazın  taraması ile oluşturulmuştur. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi, Eğitim Programları  ve Öğretim, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme ile Türkçe Eğitimi alanlarında uzman  14 ayrı öğretim elemanının uzman görüşleri ve öğrenciler ve öğretim elemanları ile gerçekleştirilen  bir pilot uygulama sonucunda geliştirilmiştir. Elde edilen bulgulara göre öğretim  elemanlarının kullandıkları yöntemler, kazandırdığı bilgi, beceri ve tutumlar, yaşattığı öğrenme  deneyimleri vb. açısından öğrencilerle çok farklı algılara sahip olduğu belirlenmiştir.  Öğretim elemanları uygulama türüne daha fazla ağırlık verdiğini ifade ederken, öğrenciler  ise bilgi paylaşımının daha yoğun olduğunu, uygulama becerilerinin öğretim elemanlarının  düşündüğünün aksine daha az kazandırıldığını ifade etmişlerdir.
Keywords : Öğretim Süreci, Hedef ve Davranışlar, Öğretim Yöntemleri, Öğrenme Deneyimleri