ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN E-ÖĞRENMEYE YÖNELİK TUTUMLARININ BELİRLENMESİ

Authors : Zeynep KİSECİK ŞENGÜL, Ali YILMAZ, Yurdagül ERDEM

Pages : 207-214

Doi:10.24938/kutfd.1266224

View : 39 | Download : 51

Publication Date : 2023-08-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Üniversitelerde uzaktan eğitim programlarının yaygınlaşması sonucu e-öğrenmenin önemi artmıştır. Bu çalışma, üniversite öğrencilerinin E-öğrenmeye yönelik tutumlarının belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı tipte yapılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırmanın örneklemini bir Üniversitenin Sağlık Bilimleri Fakültesi\`nde 2020-2021 Eğitim döneminde okuyan 395 öğrenci oluşturmuştur. Veriler, \`\`Tanıtıcı Bilgi Formu\`\` ve \`\`E-Öğrenmeye Yönelik Genel Bir Tutum Ölçeği\`\` ile toplanmıştır. Ölçekten en az 20 en fazla 100 puan alınabilmektedir. Verilerin analizinde sayı, yüzde, ortalama, Kruskal-Wallis ve Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21.7±2.8 olup, %89.9\`u insert ignore into journalissuearticles values(n=355); kadındır. Öğrencilerin teknolojik beceri puan ortalaması 3.7±0.9 olduğu, uzaktan eğitim sürecinde en fazla internet bağlantı sorunu insert ignore into journalissuearticles values(%68.8); ve dersleri takip etme sorunu insert ignore into journalissuearticles values(%58.9); yaşadıkları belirlenmiştir. Öğrencilerin E-Öğrenmeye Yönelik Genel Tutum Ölçeği puan ortalamasının 55.9±20.2 ile orta düzeyde olduğu bulunmuştur. Ölçek puan ortalaması ile anne çalışma durumu, öğrencilerin teknolojik beceri puanı ve uzaktan eğitimden memnuniyet düzeyi arasında istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu saptanmıştır insert ignore into journalissuearticles values(p<0.05);. Sonuç: Öğrencilerin e-öğrenmeye yönelik tutumlarının orta düzeyde olması nedeniyle e-öğrenmeye yönelik eğitimlerin yaygınlaştırılması ve uzaktan eğitimin daha ilgi çekici yöntemlerle geliştirilmesi önerilebilir.
Keywords : E öğrenme, uzaktan eğitim, üniversite öğrencisi