BAZI BATI FELSEFE VE EĞİTİM TEORİLERİNİN METOD VE AMAÇ YÖNÜNDEN İSLAM İLE KARŞILAŞTIRILMASI

Authors : Bashar Mohammad Reda ALQAHWAJI

Pages : 183-214

View : 37 | Download : 18

Publication Date : 2016-12-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Normal 0 21 false false false TR X-NONE AR-SA /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Normal Tablo"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:none; font-size:12.0pt; font-family:"Courier New";} Farklı Batı eğitim teorileri ve yönelimlerinin yaygınlaşması, batı tesiri ve medya­nın desteği ile İslamiyet ve Arapça alanında revaç bulması ile köklü İslam eğitimi yöntemini tanıtan ve ona ışık tutan çalışmaların yapılması zorunlu ihtiyaç haline geldi. Bu çalışmada bazı en meşhur teoriler ve çağdaş Batıh Eğitim Felsefeleri ile Güçlü İslâmî Metodun karşılaştırılması gerçekleştirildi. (Bu karşılaştırma) İslami Eğitim Yönteminin yeri ve önemi bilinmesi, geçmişin süsü ve her konuda nurlu is- lam şeriatının kazandığı ilerlemenin bilinmesi içindir. Ayrıca diğer bir hedef eğitim liderleri ve eğitimcilerin islami mirası korumak için uyması gereken güvenilir isla- mi terbiye yönteminin binasının temelini ve kurallarını kökleştirmeye çalışmaktır. Bunların bu yeni dönemde teknik gelişmeler ve eğitim gelişmeleri ile eş zamanlı olarak geliştirilmesi ve yenilenmesi gerekmektedir.
Keywords : Yöntem, Felsefe, Öğretim, Eğitim, Akıl, Teori

ORIGINAL ARTICLE URL