Comparing English language motivation of a project class students with a standard class in Turkey

Authors : Yeliz ŞENTÜRK

Pages : 23-34

Doi:10.33400/kuje.424654

View : 20 | Download : 14

Publication Date : 2018-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, İngilizce proje sınıfı ile standart sınıf arasındaki motivasyon kaynaklarına ve motivasyon kaynaklı problemlere yönelik bir kıyaslama yapmayı hedeflemektedir. Standart sınıftaki öğrenciler için haftalık İngilizce ders saati seçmeli ders saatleriyle birlikte 5 saat; proje sınıfındakiler için 11 saat şeklindedir. Araştırma verileri İstanbul’daki bir devlet okulunun 6. sınıftaki 59 öğrencisinden anket aracılığıyla toplanmıştır. Uygulanan anket 4 bölümden oluşmaktadır. İlk bölüm katılımcıların yaşı, cinsiyeti ve öğrenim gördükleri sınıf gibi genel bilgileri içermektedir. İkinci bölüm öğrencilerin içsel, dışsal ve bütüncül motivasyon kaynaklarını sorgulamaktadır. Üçüncü bölüm yabancı dil öğreniminde sınıf içi motivasyon kaynaklarını, son bölüm ise karşılaşılan motivasyon sorunlarını araştırmaktadır. Elde edilen bulgular iki sınıf arasında motivasyon kaynaklarına ve motivasyon kaynaklı problemlere dair anlamlı farklılıkların olduğunu göstermektedir. Standart sınıftaki katılımcıların çoğunluğunun motivasyon kaynaklarına yönelik maddelerde “katılıyorum” seçeneğini, proje sınıfındakilerin ise “kesinlikle katılıyorum” ifadesini tercih ettikleri görülmektedir. Aynı zamanda, iki grup arasındaki araçsal ve bütüncül motivasyon problem kaynakları da farklılık göstermektedir. Bu bölüm için standart sınıftaki öğrencilerin “kararsızım” seçeneğinde, proje sınıfındakilerin ise “katılmıyorum” ya da “”kesinlikle katılmıyorum” seçeneklerinde yoğunlaştığı söylenebilir.
Keywords : Motivasyon, Proje sınıfı, Standart sınıf, Türk öğrenciler