Ebelik ve Hemşirelik Öğrencilerinin Ahlaki Duyarlılığı

Authors : Pervin ŞAHİNER, Belgin BABADAĞLI, Nermin ERSOY

Pages : 86-90

Doi:10.30934/kusbed.522406

View : 19 | Download : 12

Publication Date : 2019-05-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışmada Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde okumakta olan tüm hemşirelik ve ebelik birinci ve dördüncü sınıf öğrencilerinin ahlaki duyarlılık düzeylerini belirlemek hedeflenmiştir. Yöntem: Bu çalışma tanımlayıcı bir araştırmadır. Araştırma evrenini Kocaeli Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, ebelik ve hemşirelik birinci ve dördüncü sınıfta okumakta olan öğrenciler oluşturmuştur. Araştırmada, araştırmacılar tarafından geliştirilen ‘öğrencilerin sosyo-demografik özellikleri ile Kim Lutzen tarafından geliştirilen ve Rhonda W. Comrie’nin hemşirelik öğrencileri için uyarlanan, Türkçe geçerlilik ve güvenilirliği 2015 yılında Yılmaz Şahin ve ark. tarafından yapılan ‘hemşirelik öğrencilerinde ahlaki duyarlılık ölçeği’ kullanılmıştır. Uygulamadan elde edilen veriler SPSS 20 programında değerlendirilmiştir. Bulgular: Uygulamadan elde edilen değer 4,75 bulunmuş olup, öğrencilerin etik açıdan orta düzeyde oldukları gösterilmiştir Kadınların kişiler arası oryantasyon puanı erkeklere göre daha yüksek iken, etik ikilem deneyim puanı erkeklerde kadınlara göre daha yüksek bulunmuştur. Ebelik son sınıf öğrencilerinin kişiler arası oryantasyon puanı hemşirelik son sınıf öğrencilerine göre daha düşük bulunmuştur. Birinci sınıflarda ise hemşirelik öğrencileri daha fazla etik ikilem deneyimlemişler ve daha yardımsever bulunmuşlardır. Sonuç: Öğrencilerin ahlaki duyarlılık puanının orta düzeyde olması etik ikilemlerin farkında olamamaları ihtimalini düşündürmektedir. Bu nedenle eğitimleri sırasında etik ikilem, etik ikilemle karşılaştığında karar verebilme mekanizmaları, rol ve sorumlulukları konusunda daha bilinçli hale getirilmelidirler.
Keywords : Ahlak, duyarlılık ahlaki duyarlılık, hemşirelik, ebelik, öğrenci