The Validity and Reliability of the Patient-Physician Interview Skill Evaluation Form in Five Steps

Authors : Funda TENGİZ, Aysel BASER, Hale SEZER, Hatice ŞAHİN, Mustafa Agah TEKİNDAL

Pages : 20-27

Doi:10.30934/kusbed.1098962

View : 18 | Download : 8

Publication Date : 2023-02-02

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Tıp Fakültesi öğrencilerinin gelecekteki tıp uygulamalarını kolaylaştırmak için temel ve klinik iletişim ve klinik akıl yürütme becerilerini geliştirmek çok önemlidir. Bu becerilerin gelişiminin yolu hasta-hekim görüşmelerinden geçer. Bu araştırma, hasta-hekim görüşme becerilerinin değerlendirilmesinde performansa dayalı testlerde kullanılacak Hasta-Hekim Görüşme Becerisi Değerlendirme Formu\`nun insert ignore into journalissuearticles values(P-PISEF); geçerlik ve güvenirliğinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Betimsel ve metodolojik bir desene sahip olan bu çalışma, Haziran-Aralık 2021 tarihlerinde gerçekleştirilmiştir. Veriler, geliştirilen form kullanılarak 18 öğretim üyesinin değerlendirmesi ile 197 öğrencinin performansından toplanmıştır. Açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri, Cronbach\`s alpha ve madde toplam puanları analiz edilmiştir. Bulgular: Değerlendirme yapan öğretim üyelerinin %38,88 doçent öğretim üyesi idi. Değerlendirme formu insert ignore into journalissuearticles values(P-PISEF); 46 madde, beş ana bölüm ve yedi bileşenden oluşmaktadır. Öğretim üyeleri, %70\`in üzerinde uyum ile öğrencilerin becerilerini belirli bir sırayla değerlendirmiştir. Değerlendiricilerin %90\`ından fazlası P-PISEF\`i benzer şekilde kullanarak değerlendirmiştir. Cronbach\`s Alpha insert ignore into journalissuearticles values(α); 0,793 olarak bulunmuştur. Bu çalışmadaki KMO değeri 0,733 olup, veriler analiz için orta düzeyde yeterlidir. Bartlett testinin sonucu 5983,586 insert ignore into journalissuearticles values(p<0,05); idi. Bu ölçüm, ölçmekte olduğumuz değişkenin örnek parametrede insert ignore into journalissuearticles values(uzmanlık, kariyer adımı vb.); çok değişkenli olduğunu göstermektedir. Bu çalışmada açıklanan toplam varyans 57,577\`dir. Sonuç: P-PISEF tıp öğrencilerinin hasta-hekim görüşme simülasyonlarında kullanılabilecek bir değerlendirme aracıdır. Sonuçlar, müfredat planlayıcılarının tıbbi görüşme becerilerinin gelişimini daha etkin bir şekilde ele alan programlar düzenlemesine yardımcı olur.
Keywords : Hasta hekim görüşme becerisi, geçerlik, güvenirlik, beceri değerlendirme formu