The Implication of EMI Education for Graduates Employment Conditions

Authors : Mehmet ALTAY

Pages : 109-120

Doi:10.35343/kosbed.810502

View : 21 | Download : 10

Publication Date : 2020-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Öğretim dilinin İngilizce olmasına olan yoğun ilgi, sosyal farklılıklara bağlı olarak çeşitli faktörlere dayandırılmaktadır. Türkiye bağlamında bu ilgi, mesleki beklentilere hitap etmesi suretiyle öğrencilerin akademik kararlarında önemli bir rol oynamaktadır. Türkiyedeki üniversitelere genel olarak ya tüm derslerde İngilizce, ya da kısmi olarak İngilizce eğitimi uygulamaktadırlar. Şu ana kadarki çalışmalar, öğretim dilinin İngilizce olmasının yüksek öğretimdeki etkilerine yönelik olup mezunların iş hayatlarındaki etkilere pek değinilmemiştir. Bu çalışmanın amacı ise öğretim dilinin İngilizce olmasının, dört farklı istihdam göstergesi üzerindeki etkisini raporlamaktır: mezunların istihdam durumları, bölüm bazlı bir iş kolunda çalışmak, fakülte bazlı bir iş kolunda çalışmak, ve son olarak da mezuniyet sonrası iş arayışında geçirilen süre. Elde edilen bulgular, ilk iki boyut söz konusu olduğunda farklı iki EMI türünün aralarında anlamlı farklılıklara işaret etmiştir, öte yandan son iki boyutta ise anlamlı sayılabilecek bir fark gözlemlenmemiştir.
Keywords : Öğretim dilinin İngilizce olması EMI, yüksek öğretim, tam EMI ve kısmi EMI, mesleki beklentiler