HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN HASTANE ATIKLARININ YÖNETİMİNE İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYLERİ

Authors : Pınar DOĞAN, Sonay AKTAŞ

Pages : 94-99

Doi:10.18229/kocatepetip.344668

View : 15 | Download : 8

Publication Date : 2017-07-03

Article Type : Research Paper

Abstract :ÖZ AMAÇ: Araştırma, eğitimlerinin büyük bir bölümünü uygulamada  geçiren ve atık ayrıştırılmasında etkin görev  alan hemşirelik öğrencilerinin bilgi düzeylerinin belirlenmesi  amacıyla gerçekleştirildi. GEREÇ VE YÖNTEM: Araştırma bir vakıf üniversitesinin  hemşirelik bölümünde okuyan, klinik uygulama deneyimi  olan ve araştırmaya katılmaya gönüllü 195 öğrenciyle  tanımlayıcı olarak yapıldı. Verilerin toplanmasında bireysel  özelliklerin belirlenmesine yönelik 8 adet açık uçlu  soru ve hastane atık yönetimine yönelik 20 adet çoktan  seçmeli sorudan oluşan bilgi formu kullanıldı. Verilerin  analizi SPSS 21 paket programında sıklık, yüzde, Mann  Whitney-U ve Krusskal Wallis testleri ile yapıldı. BULGULAR: Araştırmada öğrencilerin yaş ortalamasının  20,6±1,49 olduğu, %93,8’inin kadın ve %46,1’inin 2.sınıfta  eğitim gördüğü, tamamına yakınının devlet ya da özel  hastanede klinik uygulama yaptığı saptandı. Öğrencilerin  %91,1’inin hastane atık yönetimine yönelik eğitim  aldığı belirlenirken, bu eğitimi %72,8’inin hemşirelerden,  %63,1’i eğiticilerden ve %72,3’ünün klinik uyum eğitimlerinden  aldığı  belirlendi. Öğrencilerin hastane atık yönetimine  yönelik bilgi formundan aldıkları toplam ortalama  puanları 12,91±2,66 olarak belirlenmiş olup 2. sınıfta öğrenim  gören öğrencilerin en yüksek puana sahip olduğu  (12,57±2,38) saptandı. Yaş (p=0,002), cinsiyet (p=0,006)  ve sınıf (p=0,028) özellikleri açısından bilgi sıralamalarında  istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık görülürken, diğer  bireysel özelliklere göre anlamlı bir farklılık olmadığı  saptandı. SONUÇ: Araştırmamızdan elde edilen sonuçlar doğrultusunda;  öğrencilerin çoğunluğunun atık yönetimi konusunda  eğitim aldığı, hastane atık yönetimine yönelik bilgi  düzeylerinin orta düzeyde olduğu ve üst sınıflara doğru  bilgi düzeylerinin azaldığı belirlenmiştir. Bu bağlamda  öğrencilerin bilgi düzeylerini arttırmak üzere eğitimlerin  tüm sınıflarda sürdürülmesi, uygulama alanlarında  gözlemlenmesi ve ara değerlendirmelerle bu durumun  saptanmasına yönelik aktivitelerin planlanması önerilmektedir.
Keywords : Hemşirelik öğrencileri, Atık idaresi, Bilgi seviyesi