IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Akdeniz İİBF Dergisi
  • Volume:19 Special Issue
  • Uluslararası Toplumun Kutup Politikaları: Arktik-Antarktika Karşılaştırması

Uluslararası Toplumun Kutup Politikaları: Arktik-Antarktika Karşılaştırması

Authors : Aybüke İNAN ŞİMŞEK
Pages : 207-237
Doi:10.25294/auiibfd.632974
View : 69 | Download : 11
Publication Date : 2019-10-25
Article Type : Review Paper
Abstract :Küresel iklim değişikliğinin bir sonucu olarak eriyen buzullar, Kutup Bölgeleri’ndeki ekonomik fırsatları ortaya çıkarmış ve bu durum iki bölgenin statüsünün sorgulanmasına yol açmıştır. İnsanlığın ortak mirası olarak kabul edilen Antarktika’ya nazaran Arktik, ulus devletlerin egemenlik mücadelesine sahne olmaktadır. Bu çalışma, İngiliz Okulu teorisinin uluslararası toplum anlayışı çerçevesinde Kutup Bölgeleri’ndeki faaliyetlerini ele almaktadır. Kutup Bölgeleri’nin hukuki, ekonomik ve politik statüsünün karşılaştırıldığı bu çalışmada İngiliz Okulu’nun çoğulcu-dayanışmacı ayrımı düzen-adalet farkı kapsamında değerlendirilmiştir. Dayanışmacı uluslararası toplumun adalet anlayışı ile düzen sağladığı Antarktika’nın aksine; diplomasi, uluslararası hukuk gibi İngiliz Okulu kuramlarıyla düzen sağlanan Arktik Bölgesi yönetiminde uluslararası toplumun çoğulcu perspektifinin ağır bastığı gözlenmektedir.
Keywords : Arktik, Antarktika, İngiliz Okulu, Uluslararası Toplum, Düzen, Adalet

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2026