Self-Efficacy Beliefs among Palestinian Pre-Service Mathematics Teachers’ in Statistics

Authors : Emin AYDIN, Eyüp SEVİMLİ, Saja ABED

Pages : 1209-1222

Doi:10.30831/akukeg.451395

View : 24 | Download : 11

Publication Date : 2019-10-03

Article Type : Research Paper

Abstract :Matematiğin gerçek yaşamdaki en somut yansımalarından biri de istatistik alanıdır ve ilgili literatürde öğrencilerin ve matematik öğretmen adaylarının istatistik kavramlarını anlamada zorlandıkları sıkça dile getirilmektedir. İstatistik kavram bilgisinin geliştirilmesi hem istatistik hem de bilim okuryazarlığının geliştirilmesi açısından önem arz etmektedir.  Bu çalışma, matematik öğretmen adaylarının istatistik öz-yeterlik inançlarını belirlemeyi amaçlamıştır. Çalışma Filistin bağlamı ile ilgilidir. Filistin eğitimine ilişkin herhangi bir veri, literatürde Filistin eğitim sistemi hakkında yapılan eğitim araştırması hakkında çok az araştırma olduğu için özel bir önem taşımaktadır. Bu çalışma, son akademik yılında Filistin devlet sınırları içerisinde bulunan iki ayrı üniversitesinin matematik bölümünde kayıtlı olan toplam 100 matematik öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Veriler İstatistik Öz-Yeterlik İnanç Envanteri tarafından toplanmıştır. Veri analizinde tanımlayıcı istatistikler kullanılmıştır. Veri analizi, katılımcıların istatistikte düşük düzeyle orta düzey arası öz-yeterlik inançlarına sahip olduklarını göstermiştir. Makalede, düşük öz-yeterlik inancına sahip öğretmen adaylarının istatistik kavramlarının öğretiminde karşılaştıkları zorluklar tartışılmakta, öğretim içeriği ve öğretim çevresine yönelik çözüm önerileri paylaşılmaktadır.
Keywords : istatistik eğitimi, öğretmen eğitimi, öz yeterlik