Towards a Defensible Tertiary-level EAP Curriculum: A Needs Analysis Study

Bu çalışma Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü İngilizce Hazırlık Programında program geliştirme çalışmaları kapsamında gerçekleştirilen ihtiyaç analizi çalışması sonuçlarını ve ihtiyaç analizi sonucunda yapılan yeniliklerin değerlendirilmesi için yapılan açık uçlu anket çalışmasının sonuçlarını açıklamaktadır. İhtiyaç analizi çalışması Brown (2009) modeli kullanılarak gerçekleştirilmiştir. İhtiyaç analizi çalışmaları 2016-2017 akademik yılında bölümde öğrenim gören öğrenciler ve öğretim elemanları ile gerçekleştirilmiştir. Öğretim elemanlarının öğretim programına ilişkin görüşleri odak grup görüşmeleri yolu ile alınırken, öğrenci görüşlerinin alınabilmesi için çalıştay tekniği kullanılmıştır. Ayrıca, ihtiyaç analizi sonucunda gerçekleştirilen yeniliklerin değerlendirilmesi için 2016-2017 akademik yılının sonunda tekrar öğrencilerine açık uçlu bir anket uygulanmıştır ve tekrar öğrencilerinin görüşleri alınmıştır. Çalışmanın verilerinin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. İhtiyaç analizi çalışmasının sonuçları 4 tema altında sunulmuştur. Bu temalar şu biçimdedir: programın amaçlarının belirlenmesine ilişkin ihtiyaçlar, öğretim materyallerinin yeniden düzenlenmesine ilişkin ihtiyaçlar, öğrenme öğretme süreçlerinin iyileştirilmesine ilişkin ihtiyaçlar ve ölçme değerlendirme süreçlerinin iyileştirilmesine ilişkin ihtiyaçlar. Son olarak, açık uçlu anket sonuçlarına göre ortaya çıkan temalar şu biçimdedir: öğretim materyalleri, ölçme değerlendirme süreçleri ve öğretim programının genel yapısı.