Do Gender Differences Affect Foreign Language Anxiety and Preferences for Oral Corrective Feedback?

Authors : Vasfiye GECKİN

Pages : 591-608

View : 19 | Download : 16

Publication Date : 2020-07-21

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, cinsiyet farklılıklarının yabancı dil kaygı düzeyi ve öğrencilerin sözlü düzeltici geri bildirim inanışları üzerindeki etkisinin boyutunu araştırmaktadır. Türkiye’deki bir devlet hazırlık okulunda yabancı dil olarak İngilizce öğrenen ön orta düzeydeki örneklemden rastgele seçilmiş 100 öğrenci (50 kadın, 50 erkek) kaygı düzeylerini ve inanışlarını ölçen iki anket cevaplamışlardır. Kadın katılımcılar, erkek katılımcılardan daha yüksek kaygı düzeyi göstermeleri, geciktirilmiş geri bildirime değer vermeleri ve tekrarlamayı ana düzeltici geri bildirim yöntemi olarak tercih etmeleri açısından ayrışmışlardır. Erkekler, öte yandan, söyletimi en çok istenen düzeltme yöntemi olarak değerlendirmişler ve kadınlara kıyasla hatalarını kendilerinin düzeltebilmeleri için zaman verilmesini tercih etmişlerdir. Hem erkek hem de kadın katılımcılar, geribildirimi, özellikle ciddi ve bireysel hatalarına verilen geribildirimi, öğrenme süreçleri için gerekli bir bileşen olarak görmüşler ve öğretmenin verdiği geri bildirimi daha olumlu değerlendirmişlerdir. Bu çalışmadan çıkarılacak ders, öğretmenlerin geribildirim ve kaygı azaltıcı etkinlik tercihlerinde cinsiyet farklılıklarını göz önünde bulundurarak seçici olmalarıdır. 
Keywords : yabancı dil kaygısı, konuşmada sözlü düzeltici geribildirim, cinsiyet etkisi