Mikro Öğretim Aracılığıyla Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarını Öğretim Stilleri Yelpazesinde Güçlendirmek

Authors : Tarık BALCI, Mehmet YANIK

Pages : 1053-1065

Doi:10.38021/asbid.1202265

View : 44 | Download : 7

Publication Date : 2022-12-23

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, mikro öğretim tekniğinin beden eğitimi öğretmen adaylarının öğretim stilleri hakkındaki bilgi düzeylerini ve stilleri uygulama becerilerini artırmadaki etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. 16 hafta süren çalışmada, tek örneklem ön-son test deneysel deseni kullanılmış ve çalışmaya Mikro Öğretim dersine kayıtlı 46 beden eğitimi öğretmen adayı katılmıştır. Verilerin toplanmasında, “Özel Öğretim Yöntemleri Bilgi Testi insert ignore into journalissuearticles values(ÖÖYBT);” ve “Beden Eğitimi ve Sporda Yöntem Uygulama Becerileri Gözlem Formu’ndan insert ignore into journalissuearticles values(BESYUBGF);” yararlanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde ise, betimsel istatistikler, bağımlı örneklemler t-testi, Cohen’s d ve sınıf içi korelasyon katsayısı kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğretmen adaylarının ÖÖYBT ve BESYUBGF ön-test puan ortalamalarının sırasıyla 15.07±4.09 ve 4.14±0.56, son-test puan ortalamalarının ise sırasıyla 19.78±3.02 ve 4.49±0.54 olduğu belirlenmiştir. İki ölçüm aracından elde edilen ön-son-test ortalamaları arasında elde edilen bu farklılıkların istatistiksel olarak anlamlı olduğu tespit edilmiştir insert ignore into journalissuearticles values(p<0.001);. Araştırmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda, beden eğitimi öğretmen adaylarının öğretim stillerine ilişkin bilgi düzeyinin ve stilleri uygulama becerilerinin arttırılmasında mikro öğretim tekniğinin etkili olduğu söylenebilir.
Keywords : Beden Eğitimi, Beden Eğitimi Öğretmen Adayları, Öğretim Stilleri, Mikro Öğretim, Physical Education, Pre Service Physical Education Teachers, Teaching Styles, Micro Teaching

ORIGINAL ARTICLE URL