LEVEL OF RECALLING AND FORGETTING MATHEMATICAL KNOWLEDGE IN THE FOURTH GRADES IN PRIMARY SCHOOLS

Araştırmalar, öğrencilerin bir ders yılı süresince öğrendikleri bilgilerin bir kısmını yeni döneme başladıklarında unuttuklarını ortaya koymuştur. Bu araştırma, öğrencilerin bir ders yılında öğrendiği matematik dersi bilgilerinin, konulara göre hatırlanma/unutulma oranlarını tespit etmeyi amaçlamaktadır. Ölçme aracı olarak 25 sorudan oluşan matematik başarı testi hazırlanarak, 13 ilköğretim okulundaki 528 dördüncü sınıf öğrencisine uygulanmıştır. Öğrencilerin ön testte doğru yanıt verdiği sorulara, tekrar son testte de doğru yanıt verip vermediğine bakılarak bunun frekans ve yüzdeleri hesaplanmıştır. Araştırmada, konuların aynı oranda hatırlanmadıkları görülmüştür