Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Psikiyatrik Hastalıklara İlişkin Algı ve Tutumları

Authors : Melike BOZTİLKİ, Elif ARDIÇ, Begüm GAMİŞ, Ekin ÇEVİK

Pages : 2449-2458

Doi:10.33206/mjss.737053

View : 46 | Download : 22

Publication Date : 2021-10-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, sağlık bilimleri alanında eğitim almakta olan öğrencilerin damgalama davranışlarının ölçülmesi yoluyla, damgalama davranışı ve eğitim arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın evrenini İstanbul Anadolu Yakası’nda bulunan bir Vakıf Üniversitenin Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde öğrenim görmekte olan 1643 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmaya katılmayı kabul eden 1435 öğrenci ise örneklemini oluşturmuştur. Veriler 2017-2018 akademik yılı, Güz ve Bahar dönemlerinde toplanmıştır. Veri toplama aracı olarak damgalama davranışını ölçen Akıl Hastalıkları Hakkında Kanaat Ölçeği ve Sosyo-Demografik Soru Formu kullanılmıştır. Öğrencilerin yaş ortalaması 20,54±2,37 ve %83,3’ü (n=1196) kadındır. Çalışmanın alt boyutlarında, cinsiyete, bölümlere, sınıflara, “Akıl Hastalıkları ve Ruh Sağlığı” ile ilgili müfredatta ders varlığına, tanıdık hasta varlığına göre anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Bu çalışmanın sonuçları; Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde öğrenim gören öğrencilerin psikiyatri hastalarına ve hastalıklarına yönelik tutumlarında olumlu yönde gelişmenin sınırlı düzeyde kaldığını, öğrencilerin reddedici ve dışlayıcı tutumlarının aldıkları eğitime rağmen sürdüğünü göstermiştir. Bu bağlamda söz konusu alanlardaki lisans müfredatlarının “damgalamayla mücadele” konusundaki yeterliliğinin sorgulanmaya açık olduğu görülmüştür.
Keywords : Ruh Sağlığı, Eğitim, Damgalama

ORIGINAL ARTICLE URL