İlköğretim Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersinde Drama Yöntemi Kullanılmasına İlişkin Görüşleri Ümmühan ORMANCI1 Sevil ÖZCAN2

Authors : Ümmühan ORMANCI, Sevil ÖZCAN

Pages : 122-160

View : 18 | Download : 12

Publication Date : 2011-06-12

Article Type : Research Paper

Abstract :Çalışmada, ilköğretim öğrencilerinin Fen ve Teknoloji dersinde drama yönteminin kullanılmasına ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla; 20 ilköğretim altıncı sınıf öğrencisiyle sürdürülen çalışmada dersler beş hafta boyunca drama yöntemine uygun olarak işlenmiş ve süreç sonunda yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Çalışmadan elde edilen veriler içerik analizi ile değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgulara göre öğrenciler, drama yapmaktan hoşlandıklarını ve drama yönteminin Fen ve Teknoloji dersinde kullanılması gerektiğini belirtmişlerdir. Bunun yanında öğrenciler drama yöntemi sayesinde, arkadaşlık ilişkilerinin arttığını ve Fen dersini daha fazla sevdiklerini ifade etmişlerdir. Bu sonuçlardan yola çıkarak Fen ve Teknoloji derslerinde drama yönteminin kullanılmasına ilişkin bazı önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Drama Yöntemi, Fen ve Teknoloji, İlköğretim öğrencisi