A Qualitative Analysis on Students’ Perception on The Concept of Academic Achievement and The Barriers

Authors : Aylin SALTÜRK

Pages : 49-67

Doi:10.52826/mcbuefd.881820

View : 21 | Download : 9

Publication Date : 2021-06-06

Article Type : Research Paper

Abstract :Ergenlik döneminde gençlerin başarı hakkındaki görüşleri geleceklerini yapılandırmalarında bir mihenk taşı görevi görmektedir. Bu nedenle bu araştırmada akademik başarı kavramı, akademik başarı hedeflerinin önündeki engeller ve bunları ortadan kaldırmak için neye ihtiyaç duyduklarına yönelik öğrenci görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma grubu 2018-19 eğitim-öğretim yılında bir fen lisesinde 10.sınıfta öğrenim gören 29 öğrenciden oluşmaktadır. İçerik analizi sonucunda, başarıyı ölçmek için büyük ölçüde notlara dayanan son derece rekabetçi bir eğitim-öğretim sistemi içerisinde olmalarına rağmen öğrencilerin akademik başarıyı yalnızca notlarla değerlendirmedikleri ve ‘Sosyal’, ‘Psikolojik’, ‘Bilişsel’ ve ‘Mesleki’ yönleriyle de ele aldıkları görüldü. Öğrencilerin %75,9’unun kendilerini akademik açıdan başarılı bulmadığı, bunun nedenlerinin ise öğrencinin kendisi hakkındaki akademik değerlendirmelerinin ve bu değerlendirmelerin davranışsal tezahürlerinin olduğu saptandı. Başarılarının önündeki engellere ilişkin algıları incelendiğinde ise öğrencilerin dış faktörlerle olduğu kadar kendi iç mücadelelerine dair de çetin savaşlar verdikleri görüldü. Öğrencilere bu engelleri kaldırmak için neler gerektiği sorulduğunda ise bireysel stratejilere, motivasyon kaynaklarına, sosyal, psikolojik ve araçsal desteğe duydukları ihtiyacı belirttiler.
Keywords : Eğitim Psikolojisi, Öğrenci Görüşleri, Akademik Başarı, Akademik Başarının Önündeki Engeller