BİLSEM Tarih Öğretmenlerinin BİLSEM Çalışma Koşulları Hakkındaki Görüşleri

Authors : Osman AKHAN, Sedat ALTAŞ

Pages : 133-147

Doi:10.52826/mcbuefd.924337

View : 22 | Download : 12

Publication Date : 2021-06-06

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, BİLSEM’lerde çalışan tarih öğretmenlerinin çalışma koşullarına yönelik görüşlerini ortaya koymaktır. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı bu araştırmada, betimsel model benimsenmiştir. Bu doğrultuda çalışma, 2020-2021 eğitim öğretim döneminde, Türkiye’nin çeşitli illerindeki BİLSEM’lerde görev yapan 27 tarih öğretmeni ile yürütülmüştür. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu yardımı ile toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler betimsel analiz ile çözümlenmiştir. Araştırmanın sonuçlarına bakıldığında, çalışma grubundaki tarih öğretmenlerinin BİLSEM’lerde en önemli sorun olarak, idarecilerin BİLSEM’lere uygun atama biçimi ile atanmamalarından ve öğrencilerin okul ve BİLSEM eğitimini beraber sürdürmelerinden kaynaklandığını ifade ettikleri görülmüştür. Tarih dersi özelinde ise katılımcılar tarih dersinin önemsenmeyen bir ders olduğu görüşünü paylaşmış ve bu duruma idarecilerin, ailelerin ve öğrencilerin tarih alanına bir bilim olarak bakmamalarının sebep olduğunu belirtmişlerdir. Araştırmanın sonuçlarını genel olarak değerlendirmek gerekirse, çalışma grubundaki öğretmenlerin çalışma koşulları konusunda yaşanan eksikleri olmasına rağmen kurumda olmaktan mutlu oldukları ve BİLSEM’de çalışmaya devam etme konusunda istekli oldukları ve beklentilerinin karşılanması yönünde atılacak adımların motivasyonlarına ve verimliliklerine katkı sağlayacağını söylemek mümkündür.
Keywords : Bilsem, Tarih, Öğretmen, Çalışma Koşulları