Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Dijital Okuma Kültürleri

Authors : Hayrünnisa Savaş, Ruhan Karadağ Yılmaz

Pages : 524-548

Doi:10.52826/mcbuefd.1540292

View : 33 | Download : 29

Publication Date : 2024-12-24

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmenlerinin ve sınıf öğretmeni adaylarının dijital okuma kültürlerinin belirlenmesidir. Araştırma nicel ve nitel verilerin bir arada kullanıldığı karma yöntemin yakınsayan paralel deseni benimsenerek gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın nicel verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen dijital okuma kültürü anketi; nitel verileri ise yarı yapılandırılmış görüşme tekniğiyle toplanmıştır. Nitel verilerinin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Nicel verilerin analizinde ise anketlerdeki maddelerin her biri için katılma düzeylerine yönelik frekans ve yüzde değerlerine yer verilmiştir. Araştırma sonucunda öğretmen ve öğretmen adaylarının çoğunluğunun bilgiye hızlı ve kolay erişmeyi sağlaması, erişim/taşıma kolaylığı sunması ve ekonomik olması nedeniyle dijital okumayı tercih ettikleri bulgusuna ulaşılmıştır.
Keywords : Okuma kültürü, dijital okuma kültürü, okuma eğitimi, eğitimde dijitalleşme