PAKİSTAN’DA YÜKSEKÖĞRETİMİN TEMEL SORUNLARI

Authors : M Nur PAKDEMİRLİ

Pages : 34-49

Doi:10.18026/cbusos.83830

View : 16 | Download : 11

Publication Date : 2015-01-21

Article Type : Research Paper

Abstract :Pakistan’da yükseköğretimin sorunlu bir sektör olduğunu söylemek mümkündür. Bağımlı kurumsal ve yönetsel yapılanma, politik müdahaleler, akademik programların güncellenememesi ve modernize edilememesi, yükseköğretime katılım oranının düşüklüğü, öğretim elemanlarını ücretlendirmede eşitsizlik, yetersiz devlet ödenekleri ve finansal açık temel sorunları oluşturur. Federal Eğitim Bakanlığı, Eyalet Eğitim Bakanlığı, Yükseköğretim Kurulu ve üniversiteler arasındaki karmaşık bağlantılara ve hatalı kurumsal yapılanmaya kötü yönetim, yolsuzluklar, zayıf politikalar, mevcut ödeneklerin verimli kullanılmaması da eklenince durum içinden çıkılmaz bir hal almıştır. Ülkede yükseköğretim kurumları sayısındaki artışın nüfus artış oranına kıyasla yetersiz kalması ve yükseköğretime giriş oranının düşüklüğü bir yana, bu kurumlara girmeyi başarabilen öğrencilerin öğrenim harçları başta olmak üzere kendilerini aşan ekonomik sorunlarla karşılaşmaları onları politize olmaya ve ülke siyasetiyle gereğinde fazla meşgul olarak olumsuz eylemler içerisine girmeye yöneltmektedir. Öğretim elemanlarının sorunları da öğrencilerden farklı boyutta değildir. Düşük ücretle çalışmak durumunda bırakılan öğretim elemanlarının işlerine motive olamamaları ve akademik çalışmalar yerine çeşitli kurumlarda ek iş yapmaya yönelmeleri artık sıradanlaşmıştır. Devlet ödeneklerinin kısıtlılığı nedeniyle kendi finans kaynaklarını bulmak zorunda bırakılan üniversiteler, bilgiyi askerî ve endüstriyel alanlara uygulayarak gelir elde etmeye çalışsalar da, ülke şartları açısından bu sektörlerle kurumsal işbirliği imkânlarının sınırlılığı ve araştırma ortamlarının yetersizliği nedeniyle çoğu zaman sonuç alamamaktadırlar. Çalışmamızda Pakistan’ın yükseköğretim sisteminde ve kurumlarında yaşanan bu sorunlar irdelenmiştir.
Keywords : Pakistan, Yükseköğretim, Yükseköğretimin Sorunları