Problemleri ve Çözüm Önerileri Çalıştayı

Günümüzde büyük bir ivme kazanan bilimsel, teknolojik ve inovatif gelişmeler, toplumun tüm alanlarını insert ignore into journalissuearticles values(aile, sosyal çevre, kitle iletişim araçları, kurumlar vb.); etkilemektedir. Bu etkileşimden ve inovasyondan genelde MEB, özel de ise örgün din eğitiminin merkezindeki en yaygın kurum olan imam hatip okulları da nasibini almaktadır. Bu bağlamda, MEB/Din Öğretimi Genel Müdürlüğü’nün imam hatip okulları ile ilgili yeni düzenlemelerinin insert ignore into journalissuearticles values(öğretmen/öğrenci niteliği, yönetim, öğretim programı, ders kitapları, yöntem-teknik ve materyaller, DİB ile yapılan protokol kapsamında hafızlık programları, proje okulları); bazı problematikleri/sorunsalları da beraberinde getirdiği görülmektedir.