COĞRAFYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINA BİR COĞRAFİ BECERİ ÖNERİSİ: MEKÂNSAL DÜŞÜNME BECERİSİ

Authors : Mehmet ÜNLÜ, Salih YILDIRIM

Pages : 13-20

Doi:10.14781/mcd.291018

View : 24 | Download : 8

Publication Date : 2017-02-10

Article Type : Research Paper

Abstract :Mekânsal düşünme becerisi, günümüzdeki gelişmelere bağlı olarak ortaya çıkan ve coğrafya disiplinini yakından ilgilendiren bir beceri konumunda bulunmaktadır. Bu durum, coğrafya eğitiminde öğretmen ve öğrencilerin sahip olması gereken becerileri de etkilemektedir. Bu çalışmanın temel amacı, mekânsal düşünme becerisinin Türkiye’de kavramsallaştırılmasına katkıda bulunmak ve bu becerinin nasıl coğrafya eğitiminin bir parçası olabileceğini irdelemektir. Temel olarak mekânsal düşünme becerisinin coğrafya disiplinindeki yeri, tanımının nasıl yapılması gerektiği ve coğrafya eğitiminin bu beceriden nasıl faydalanabileceği konuları ele alınmaktadır. Modern coğrafya eğitiminin en temel kavramı olan mekânın pedagojik açıdan değerlendirilmesi ve mekânsal düşünme becerisinin öğrencilere kazandırılması gereklidir. Eleştirel bir yaklaşımla literatür taraması yapıldıktan sonra yazarların gözlemleri çalışmaya eklenmiş ve çalışma tamamlanmıştır. Aynı zamanda mekânsal düşünme becerisinin coğrafya dersi öğretim programında bir coğrafi beceri olarak yer alması gerektiği savunulmuştur.
Keywords : Coğrafya eğitimi, beceri, mekânsal düşünme, mekânsal düşünme becerisi