ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Authors : Sibel DİNÇYÜREK

Pages : 0-0

View : 19 | Download : 15

Publication Date : 2013-09-20

Article Type : Research Paper

Abstract :ÖZET: Sosyal bir varlık olan insan çevresiyle iletişim kurmak durumundadır. Günlük konuşma diline kadar girmiş olan “empati” özellikle iletişim gerek felsefe, gerekse psikolojı alanlarında üzerinde durulan önemli kavramlardandır. Yalın bir ifade ile empati; Bir kişinin kendisini karşındaki kişinin yerine koyması onun kendine özgü dünyasını, duygu ve düşüncelerini tam olarak anlayabilme çabasıdır. Günlük yaşamımızda oldukça büyük bir öneme sahiptir. Öğretmen öğrencisiyle, doktor hastasıyla, aynı cins arkadaşlar veya karşı cins arkadaşlarıyla, anne-baba çocuklarıyla eşler birbirleriyle kurdukları empatik iletişim şüphesiz kişilerin karşısındakilerle daha fazla psikolojik paylaşımın yaşandığı, sağlıklı ve uyumlu ilşkiler kurup, sürdürmelerini sağlayacaktır. Bu nedenle insanların günlük yaşamlarında birbirleriyle ne düzeyde ve sıklıkla empati kurduklarının araştırılmasında yarar vardır. AmaçÜniversite öğrencilerinin kişilerarası ilşkilerde insert ignore into journalissuearticles values(Cinsiyet, uyruk ve Eğitim Fakültesi alanlarında öğrenim gören bireyler); empati becerisini kullanmaları arasında anlamlı bir fark varmıdır? Diye arastırılmıştır. Bu araştırmanın evrenini 2003-2004 öğretim yılında Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyetindeki insert ignore into journalissuearticles values(KKTC); Gazi Mağusa ilçesinde bulunan Doğu Akdeniz Üniversitesi insert ignore into journalissuearticles values(DAÜ); Eğitim Fakültesi insert ignore into journalissuearticles values(n=100);ve Lefkoşa ilçesinde bulunan Yakın Doğu Üniversitesiinsert ignore into journalissuearticles values(YDÜ);, Eğitim Fakültesinde insert ignore into journalissuearticles values(n=100);okuyan öğrenciler oluşturmaktadır Üniversite öğrencileri rastgele seçildikten sonra tabakalama sistemi ile derecelendirilmiştir, 200 anket formu dağıtılmış daha sonra formlar toplanarak hiçbir yanıltma hatasına rastlanmamış ve araştırma 200 öğrenciden oluşan örneklem grubuyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada öğrencilerin empati kurma bacari düzeylerini belirlemek için Dökmen insert ignore into journalissuearticles values(1988); tarafından geliştirilmiş Empati Becerileri Ölçeği kullanılmıştır. Bu çalışmada, Üniversite öğrencilerinin Empatik Beceri düzeyleri arasındaki ilşkinin incelenmesi amacıyla istatistik uzmanlarının görüşleri doğrultusunda T-Test, yüzdelik hesaplaması, ANOVA ve Scheffe gibi istatiksel teknikler kullanarak analiz edilmiştir. Anahtar Kelimeler: Empati beceri ölçeği ABASTRACT: As a social being, individuals have to communicate with their environment. The concept empathy has become one of the widely used words in everyday language and one of the most important terminology not only incommunucation but also in the fields of philosophy and psychology. The concept empathy can simply be defined as one putting oneself in to the place of the other to be able to understand the other person’s world, his feelings and thoughts completely. It has gained a very important role in everyday life. The empathic communication will undoubtfully enable the teacher and his students, the doctor and his patients, friends of same and opposite sex, parents and their kids,as well as wife and husband to establish a healthier, harmonious and longer relationship since it provides more psychological sharing.Therefore it is worth investigating the level and the frequency of empathy, individuals establish with each other in every day life. The purpose of the study is to investigate whether there is significant difference in the university students’ use of empathy in their interpersonal relationship with each other. The sample population of the study is composed of 100 education students from the Faculty of Education at Eastern Mediterranean University and 100 education students from the Faculty of Education at Near East University in TRNC. The sample population has been randomly selected and been graded through stratification system. To determine the emphaty aptitude level of the students; the emphaty aptitude test developed by Dokmen insert ignore into journalissuearticles values( 1988); has been adopted in this study. The findings of the study were analyzed through T-Test, ANOVA and Scheffee statistical methods. Key Word: Empathy, emphaty aptitude test.
Keywords :