SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE MARMARA VE EGE BÖLGELERİ KONULARININ ÖĞRENİLMESİ VE ÖĞRETİLMESİNDE YAKINDAN UZAĞA İLKESİ VE DİĞER FAKTÖRLERİN ETKİSİ

Bu çalışmanın amacı ilköğretim okulları 7. sınıf Sosyal Bilgiler dersi Marmara ve Ege Bölgeleri konularının öğrenme ve öğretilmesinde yakından uzağa ilkesi ve öğrenci başarısı üzerinde etkili olan diğer faktörleri belirlemektir. Bu nedenle Kütahya ve İstanbul’da altı ilköğretim okulunda öğrenim gören, tarama metodu ile belirlenmiş, 208 insert ignore into journalissuearticles values(92 kız, 116 erkek); 7. sınıf öğrencisine anket ve başarı testi, öğretmenlerine ise anket uygulanmıştır. Bu çalışmanın sonucunda öğrencilerin içinde bulundukları bölgeyi daha iyi öğrendikleri, bu konuların öğreniminde öğrencilerin derse çalışma biçimlerinin, derse yönelik tutumlarının, öğretmenlerin bölgeler konusunu işlerken kullandıkları yöntem ve teknikler ile araç ve materyallerin öğrenci başarısı üzerinde etkili olduğu belirlenmiştir.