- Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Bilimleri Dergisi
- Volume:20 Issue:20
- ÖĞRETMEN ADAYLARININ İNTERNET KULLANIMINA YÖNELİK YAŞANTILARI
ÖĞRETMEN ADAYLARININ İNTERNET KULLANIMINA YÖNELİK YAŞANTILARI
Authors : Levent DENİZ, Yemliha ÇOŞKUN
Pages : 39-52
View : 76 | Download : 19
Publication Date : 2013-10-10
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu araştırma öğretmen adaylarının internet yaşantılarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2003-2004 öğretim yılında Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesinin 6 farklı programına devam eden 165 öğretmen adayı oluşturmuştur. Araştırmada öğretmen adaylarının internet yaşantılarını ölçmek amacıyla araştırmacılar tarafından geliştirilen ve 12 sorudan oluşan bir anket kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen başlıca sonuçlar aşağıda verilmiştir: insert ignore into journalissuearticles values(1); Öğretmen adaylarının %52,1’inin evlerinde bilgisayar bulunmaktadır. Evlerinde bilgisayar bulunan öğretmen adaylarının ise sadece %47,7’sinde internet bağlantısı bulunmaktadır; insert ignore into journalissuearticles values(2); Öğretmen adaylarının çoğunluğunun insert ignore into journalissuearticles values(%89,6); e-posta adresleri bulunmaktadır. Bununla birlikte web sayfasına sahip olanların oranı insert ignore into journalissuearticles values(%11,7); oldukça düşüktür; insert ignore into journalissuearticles values(3); Öğretmen adaylarının çoğunluğu insert ignore into journalissuearticles values(%93,1); etraflarında rahatlıkla ulaşıp kullanabilecekleri internet imkanına sahip olduklarını belirtmişlerdir. Öğretmen adaylarının %53,8’inin internet imkanlarından yararlanmada internet evlerini tercih ettikleri , sadece %6,9’unun internet kullanımında üniversite imkanlarından rahatlıkla yararlandığını belirttiği saptanmıştır; insert ignore into journalissuearticles values(4); Öğretmen adaylarının çoğunluğu insert ignore into journalissuearticles values(%44,1); internet kullanımında kendilerini orta seviyede yeterli bulmaktadırlar; insert ignore into journalissuearticles values(5); Öğretmen adaylarının %41,5’i interneti haftada 2-5 saat arasında kullanmaktadırlar; insert ignore into journalissuearticles values(6); Öğretmen adaylarının %46,5’i en sıklıkla interneti ödev yapmak için ve %43,9’u ise en sıklıkla e-posta göndermek için kullandıklarını belirmişlerdir. Araştırma sonuçları öğretmen yetiştirme süreçleri açısından diğer araştırmalarda dikkate alınarak tartışılmıştır. Anahtar sözcükler : İnternet, internet okur yazarlığı, bilgisayar okur yazarlığı, öğretmen adayı, öğretmen yetiştirmeKeywords :
ORIGINAL ARTICLE URL