Öğretmen Adaylarının Pozitif Disiplin Anlayışına Göre İstenilmeyen Davranışları Önleme Becerileri

Authors : Sefer ADA, Münevver ÖLÇÜM

Pages : 1-10

View : 17 | Download : 11

Publication Date : 2013-12-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Bir öğretim programının başarısı üzerinde etkili olan faktörlerden birisi de sınıf içi istenmeyen davranışların en alt düzeye indirgenmesidir. Öğretmenler belirli hedefler doğrultusunda öğrencilerde istenilen davranışı gerçekleştirmek için yetiştirilmişlerdir. Genellikle pek çok öğretmen istenmeyen davranışların kaynağı öğretmen tutumu, program ve fiziksel koşullar olarak görmektedir. Öğretmenin sınıf içindeki istenmeyen davranışları engellemeye çalışması bir amaç değil, dersi hedeflerine götüren bir araç olarak görülmelidir. Pozitif disiplin çocukları sorumluluk sahibi olmaya hazırlayan bir program olarak görülmektedir. Bu araştırmanın amacı, sınıf içinde öğrenmeyi engelleyen, istenmeyen davranışların kaynağını tespit etmektir. Betimsel olan bu araştırmada, öğretmen adaylarının pozitif disiplin konusundaki görüşlerinin belirlemek amacıyla tarama modeli uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının pozitif disiplin konusunda yeterli bilgiye sahip oldukları anlaşılmıştır. Bu nedenle öğretmen adaylarının pozitif disiplin konusunda hizmet öncesi aydınlatılması gerekmektedir.
Keywords :