ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİSAYAR YAŞANTILARI VE BİLGİSAYAR TUTUMLARI

Authors : Levent DENİZ

Pages : 135-166

View : 49 | Download : 12

Publication Date : 2013-10-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi`nin 1997–1998 öğretim yılında düzenlediği pedagojik formasyon kursuna katılan öğretmen adaylarının sahip oldukları bilgisayar yaşantılarını ve bilgisayar tutumlarını belirleyerek, bilgisayar tutumlarıyla bilgisayar yaşantıları ve çeşitli demografik özellikler arasındaki ilişkileri irdelemek genel amacını taşımaktadır. Bu amaç doğrultusunda, araştırma pedagojik formasyon kursuna katılan 207 öğretmen adayı üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada veri toplama aracı olarak, bilgisayar yaşantılarının belirlenmesi için bir bilgi formu ile bilgisayar tutumlarının belirlenmesi için Bilgisayar Tutum Ölçeği-Marmara insert ignore into journalissuearticles values(BTÖ-M); kullanılmıştır. Elde edilen verilere betimsel ve ilişkisel analizler uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen belli başlı sonuçlara göre, insert ignore into journalissuearticles values(a); öğretmen adaylarının yarıya yakın kısmı insert ignore into journalissuearticles values(%49,3); bilgisayar kullanmayı `az` bildiklerini ifade etmişlerdir; insert ignore into journalissuearticles values(b); Bilgisayar uygulamaları içerisinde öğretmen adayları kendilerini en fazla kelime işlem uygulamalarında yeterli görürlerken, en yetersiz hissettikleri alanlar arasında ise müzikal beste yapma, bilgisayarla haberleşme ve INTERNET’TE bilgi toplayabilme gelmiştir; insert ignore into journalissuearticles values(c); öğretmen adaylarının yarıdan fazlası insert ignore into journalissuearticles values(%63,3); bilgisayar sahibi değildirler; insert ignore into journalissuearticles values(d); Öğretmen adaylarının bilgisayara yönelik tutumları orta seviyededir; insert ignore into journalissuearticles values(e); Öğretmen adaylarının bilgisayar tutumları ile yaşları arasında bir ilişki yoktur; insert ignore into journalissuearticles values(f); öğretmen adaylarının bilgisayar tutumları mezun oldukları alana göre farklılaşmamaktadır; insert ignore into journalissuearticles values(g); Öğretmen adaylarının bilgisayar tutumları, cinsiyetlerine, algıladıkları bilgisayar bilme seviyelerine, bilgisayar sahibi olmalarına göre farklılaşmaktadır. Elde edilen sonuçlara dayalı olarak öğretmenlerin hizmet öncesi ve hizmet içi eğitimlerine yönelik öneriler geliştirilmiş ve somut araştırma konuları ortaya konmuştur.
Keywords :

ORIGINAL ARTICLE URL