İlköğretim okulu yöneticilerinin bilimsel çalışmalardan yararlanma düzeylerine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri

Bilgi ve teknolojinin hızla değiştiği 21. yüzyılda toplumsal gelişmenin öncülüğünü yapması beklenen okulların ve yöneticilerinin bu değişimlere aynı hızla uyum sağlayabilmesi için yöneticilerin bilimsel çalışmalardan yararlanmaları beklenir. Çünkü okul yöneticisi, kurumun en üst düzeyindeki yetkilisidir. Okulun amaçlarını gerçekleştirecek, yapısını yaşatacak, iklimini koruyacak, niteliklerini geliştirecek kişidir. Bu araştırma, ilköğretim okullarında görev yapan öğretmen ve okul yöneticilerinin görüşlerine göre okul yöneticilerinin bilimsel çalışmalardan yararlanma düzeylerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Ayrıca araştırma ile yöneticilerin ve öğretmenlerin kıdem ve öğrenim durumu değişkenlerine göre öğretmen ve yönetici görüşleri arasında anlamlı bir fark olup olmadığı incelenmiştir.