OKULLA ÖZDEŞLEŞME ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI

Authors : Mevlüt AYDOĞMUŞ, Özgül BALCI

Pages : 599-616

Doi:10.15285/maruaebd.630590

View : 34 | Download : 12

Publication Date : 2020-06-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın temel amacı Voelkl insert ignore into journalissuearticles values(1996); tarafından geliştirilen Okulla Özdeşleşme Ölçeğini insert ignore into journalissuearticles values(The Identification with School Questionnaire); ortaokul öğrencileri için Türkçeye uyarlamaktır. Dil eş-değerliği tamamlandıktan sonra ölçeğin Türkçe formu 476 ortaokul öğrencisine insert ignore into journalissuearticles values(%56.7’si kız, %43.3’ü erkek); uygulanmıştır. Türkçe formun yapı geçerliği doğrulayıcı faktör analizi ile incelenmiştir. Elde edilen sonuçlar, ölçeğin Türkçe formunun özgün formda belirtildiği gibi aidiyet ve değer verme olmak üzere iki faktörden oluştuğunu göstermiştir. Türkçe formun amacına hizmet etme düzeyini belirlemek için ölçüt geçerliği çalışması gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin ayrıt ediciliğini belirlemek için %27’lik üst ve alt grupların madde puanları karşılaştırılmış, ayrıca sıralama ve sınıflama geçerlilik katsayısı hesaplanmıştır. Ölçeğin iç tutarlılığını belirlemek için ise Cronbach Alfa değerleri, madde toplam korelasyon katsayıları ve ölçeğin boyutları arasındaki ilişkiler hesaplanmıştır. Elde edilen sonuçlar, Türkçeye uyarlanan ölçeğin iki faktöre sahip olduğunu, bu faktörlerin ortaokul öğrencilerinden elde edilen veriler ile uyumlu olduğunu, ölçek faktörlerinin iç tutarlılıklarının yüksek düzeyde bulunduğunu ve ölçeğin amacına hizmet ettiğini göstermiştir.
Keywords : Okulla özdeşleşme, ölçek, Türkçeye uyarlama

ORIGINAL ARTICLE URL