Pandemi Dönemi Uzaktan Eğitim Sürecinde Örtük Programın Bibliyometrik Analizi: Örtük Programda Yeni Bir Boyut

Authors : Yafes Can

Pages : 154-182

Doi:10.15285/maruaebd.1648740

View : 150 | Download : 194

Publication Date : 2025-07-22

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, pandemi döneminde uzaktan eğitim sürecinde örtük programın bilimsel çalışmalara yansımasını, örtük program kavramındaki değişimleri ve bu değişimlerin daha önce ele alınan örtük program kavramına sağladığı katkıları araştırmaktır. Bu amaçla bibliyografik haritalama yöntemi uygulanmıştır. Öncelikle, \\\"Web of Science\\\" veri tabanı aracılığıyla örtük program ile ilgili 2020-2024 yılları arasında gerçekleştirilen 882 bilimsel araştırmalara erişilmiştir ve analiz gerçekleştirilmiştir. Analizde “eş-oluşum” yöntemi ile veri tipi olarak “tam sayım” metodu benimsenmiş, analiz birimi olarak anahtar kelimeler alınmış, eşik değer olarak da “beş” belirlenmiştir. Araştırma sonucunda çoğunlukla pandemi öncesinde de olduğu gibi ırk, ayrımcılık, cinsiyet, tutum, cinsel tercih gibi birçok anahtar kelimenin ele alındığı görülmüştür. Ancak pandemi sürecinde uzaktan eğitim döneminde “iletişim, bıkkınlık, sağlık eşitliği, engeller, sağlık” gibi kavramlara da örtük program kapsamındaki çalışmalarda ağırlık verildiği tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda daha önce örtük programa ilişkin yapılmış olan sınıflama güncellenmiş, “bir eğitim alanı olarak sanal ortam” şeklinde yeni bir boyut geliştirilmiştir. Ayrıca analiz sonucunda dokuz farklı genel kavram ortaya çıkmış ve bu kavramlarda çoğunlukla bireysel özelliklerin ele alındığı görülmüş, bu sebeple örtük programın merkezinde uzaktan eğitim sürecinde bireysel özeliklerin olduğu ortaya koyulmuştur.
Keywords : Örtük program, COVID-19, uzaktan eğitim, bireysel özellikler, bibliyografik haritalama

ORIGINAL ARTICLE URL