ÖĞRETMEN PERFORMANSININ DEĞERLENDİRİLMESİNDE VELİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN DE ALINMASINA İLİŞKİN NİTEL BİR ÇALIŞMA

Authors : Murat BÜLBÜL, Merve TUNCA

Pages : 12-23

View : 16 | Download : 13

Publication Date : 2018-05-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Millî Eğitim Bakanlığı insert ignore into journalissuearticles values(MEB); 2000’li yılların başından itibaren kamu okullarındaki öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin performanslarını çoklu veri kaynaklarına dayalı olarak değerlendirmeyi planlamaktadır. Literatürde 360 Derece Performans Geri Bildirim Sistemi olarak da geçen bu sistemde çalışanların performanslarının değerlendirmesinde yalnızca üstlerinin değil, meslektaşlarının, astlarının ve kurumdan hizmet alan kişilerin görüşlerinin alınması da amaçlanmaktadır.   MEB bu sistemin uygulanması için 2017 yılında bir yönetmelik taslağı da hazırlanmıştır. Bu çalışmada amaçlanan öğretmen ve okul yöneticilerinin performanslarının değerlendirilmesinde veli ve öğrencilerin de ilk kez katılımıyla ilgili olarak öğrenci velilerinin görüşlerin alınmasıdır. Velilerin böyle bir sistemle ilgili görüşlerinin alınmasına yönelik yapılan bu araştırma Türkiye’de ilk olma niteliğindedir. Araştırmada örneklem olarak alınan bireyler, amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örneklemesi yöntemiyle seçilmiştir. Araştırma deseni olarak nitel araştırma desenlerinden olgubilim ve araştırma yöntemi olarak da görüşme yöntemi seçilmiştir. Elde edilen bulgular ağırlıklı olarak velilerin, MEB’in uygulamak istediği yeni sistemden habersiz olduklarını göstermekte ve de kendilerinin ve öğrencilerinin öğretmen ve okul yöneticilerini değerlendirmeleri konusunda dikkat çekici görüşleri olduğunu ortaya koymaktadır.  
Keywords : MEB, performans değerlendirme, veliler