- Medeniyet ve Toplum Dergisi
- Volume:8 Issue:1
- Ortaokul Matematik Ders Kitaplarının Oyun ve Oyunlaştırma Açısından İncelenmesi
Ortaokul Matematik Ders Kitaplarının Oyun ve Oyunlaştırma Açısından İncelenmesi
Authors : Hatice Balcı Şeker, Selva Büşra Turan, Ahmet Erdoğan
Pages : 47-60
View : 70 | Download : 60
Publication Date : 2024-06-30
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu araştırmanın amacı, ortaokul matematik ders kitaplarını oyun ve oyunlaştırma açısından incelemektir. Bu amaç doğrultusunda ortaokul matematik ders kitapları; “Sınıf Düzeyi” “Öğrenme Alanı”, “Oyun Türü”, “Kullanım Yeri”, “Kullanım Şekli” ve “Oyunlaştırma Elementleri” başlıkları altında incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yöntemi benimsenmiştir. Araştırmanın veri kaynağı, EBA üzerinde yer alan MEB yayınlarına ait ortaokul matematik ders kitapları olarak belirlenmiştir. İncelenen kitapların analizinde ise betimsel analiz yaklaşımı kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, “Sınıf Düzeyi” açısından genel olarak oyun ve oyunlaştırmanın kitaplarda fazla yer bulmadığı ve 5.sınıftan sonra giderek azalmanın olduğu görülmüştür. “Öğrenme Alanı” bakımından 5. sınıf matematik ders kitabında yer alan oyun ve oyunlaştırmalar “Sayılar ve İşlemler” ile “Geometri ve Ölçme” öğrenme alanlarında yer alırken; 6. ve 7. sınıf matematik ders kitaplarında “Sayılar ve İşlemler” ile “Cebir” öğrenme alanlarında yer aldıkları tespit edilmiştir. “Oyun Türü” açısından eğitsel oyun ve zeka oyunu olmak üzere sadece iki oyun türü yer alırken bunlardan da eğitsel oyunlar baskın şekilde matematik ders kitaplarında yer aldığı görülmüştür. “Kullanım Yeri” açısından 5. sınıf matematik ders kitabı içerisinde yer alan oyunların hemen hemen hepsi dersin “Geliştirme” kısmında yer aldığı tespit edilmiştir. “Kullanım Şekli” açısından oyun ve oyunlaştırmanın çoğunlukla “Etkinlik temelli” kullanıldığı tespit edilmiştir. “Oyunlaştırma Elementleri” açısından ise her sınıf seviyesinde, ortaokul matematik ders kitapları içerisinde tespit edilen oyunların hepsinde ‘Kısıtlamalar/Sınırlılıklar’, ‘Hikayeleştirme’ ve ‘Zorluk’ elementlerinin olduğu görülmüştür.Keywords : Oyun, Oyunlaştırma, Ortaokul Matematik Ders Kitapları